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《《欣賞》音樂優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計教案實錄精選.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、課題《欣賞》教者單位教學(xué)FI標知識H標：學(xué)習(xí)力度記號能力H標：通過學(xué)習(xí)力度知識，在樂曲中找出?并應(yīng)用情感H標：創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛囤，使學(xué)生在輕松愉快屮學(xué)到知識，提高學(xué)生知識水平德育FI標：通過知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感教學(xué)重點力度記號P弱f強教學(xué)難點在作品實踐屮找出力度記號教學(xué)關(guān)鍵知識間的相互運用教學(xué)方法講授、示范、練習(xí)法教具準備錄音機、電子琴、圖示教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師意圖學(xué)生活動一、設(shè)疑引入（W）：同學(xué)們我們以前在音樂課屮學(xué)了很多咅樂符號。如：變音記號、省略記號、連咅記號、延長記號等。（生）：（師）：對了音樂中有很多的記號，有變音記號、切分音記號、跳音
2、記號，還有反復(fù)記號，今天我們來學(xué)習(xí)力度記號？誰能說一下什么是力度？力度在音樂中表現(xiàn)的作用？（生）：激發(fā)學(xué)生的興趣，做好學(xué)習(xí)新知識的準備工作學(xué)生通過以前的知識，引出新知識（師）：說出力度?在音樂作品屮表示的強?弱變化叫做力度。力度分為：基本力度、變化力度兩種。力度的特點：《強》如：在演奏隆重的、勝利的、具有戰(zhàn)斗性的樂曲，應(yīng)用較強的聲咅去演唱或演奏，而象搖籃曲…類的樂曲，則應(yīng)用較弱的聲音來演唱和演奏。講解力度是什么？力度在咅樂作品屮的用途了解什么是力度的應(yīng)用二、新課（師）：讓學(xué)生認識力度記號：基本力度：P弱f強示范（1）師：找個小軍鼓，用力的打下去，讓學(xué)生說岀它
3、的力度記號，然后在鼓上在輕輕的敲擊一下，讓學(xué)生分辨強弱記號的對比。讓學(xué)生加深力度記號的區(qū)別思考問題回答問題（生）:結(jié)合實際，聽音樂學(xué)習(xí)（師）：同學(xué)們想一想還有哪些用樂曲帶動知識，分析例子？說出來，讓大家分析一下學(xué)生的學(xué)習(xí)在樂曲屮的基本力度記號（可以用身體、物興趣，找岀力度記號。品、舞蹈等）樂曲屮的（生）……強、弱音記（師）：大家想的很好，我號這有一首樂曲，大家聽…下它的強、弱音記號。示范（2）（師）：放（錄音機）和同學(xué)們起找出樂曲小的力度記號?；玖Χ龋骸稄姟贰度酢纷兓Χ龋骸稘u強》《漸弱》（生人舉手說出力度記號、強咅或弱音記號示范（3）（師）：結(jié)合樂曲說出
4、正確答案。（師）：自彈自唱《蒙古人》先唱幾句讓學(xué)生明白《強.弱》拍。在讓學(xué)生找出力度記號?！稄?弱》（生）：聽著歌聲。找出力度記號（師）：用電了琴、鋼琴演奏咅階（簡譜）1、2、3、4、5、6、7、讓學(xué)生說岀聽到的咅，…個教師示范，讓學(xué)生自己想出表達的力度記號。思考問題，用學(xué)的知識表達力度記號比一個強，應(yīng)該用什么力度記號表示：劍頭<是漸強記號，你們能不找出幾個例子是由弱到強的，如：錄音機的咅量：可以由最低音放到最大音，強弱對比很有反應(yīng)效果，你們想到了哪些？（生）:……（師）：好有很多，接下來我們看：把錄音機放到最大的音量，然后…點…點的關(guān)上音雖，又產(chǎn)生了…個力
5、度記號：是什么？同學(xué)們想想？（生）……（師）：比較好很多同學(xué)們說出說出來了，最漸弱記號，漸弱記號在樂曲小怎么表示呢？＞開口在前，劍頭在后。象我們在數(shù)學(xué)中學(xué)的記號是什么？（生）:……（師）：哪個同學(xué)能舉出漸強的例子？（生）：……教師引導(dǎo)學(xué)生從觀看到自己舉例開發(fā)自己的腦筋，想出更好的例子來表達（師）：很好，漸強的例子舉的很好，那么我們舉?個漸弱的例子，讓人家把漸強、漸弱能更好的區(qū)分？人家可以討論一下看有什么更好的例子？（生）：……（師）：大家說的比較好，希望大家回去后再想…些例了，把我們這節(jié)課的強、弱、漸強、漸弱，用我們最簡單的例子表達出來。三、課堂小結(jié)板書設(shè)計
6、知識學(xué)習(xí)欣賞一、力度記號1強1弱四、鞏固練習(xí)一、力度記號］強漸強1弱漸弱五、總結(jié)（師）：今天我們學(xué)習(xí)了力度記號，同學(xué)們表現(xiàn)很好，不但學(xué)會了知識，還學(xué)會了運用知識，希望在今后的生活學(xué)習(xí)屮，人家能更好的運用今天所學(xué)的知識。讓我們用熱烈的掌聲結(jié)束我們這堂課。讓學(xué)生表達一下今天學(xué)到的知識更進…步加深所學(xué)的知識［板書設(shè)計］欣賞一、力度記號基本力度（強f變化力度］漸強1弱p1漸弱
