修改病句100例.doc

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1、修改病句100例【一般病句類型】1、成分殘缺。一個完整的句子應(yīng)該是“枝葉”齊全，意思完整明確的。若句子中缺少了“枝”或“葉”，就是成分殘缺。2、用詞不當。用詞不當是指句中所用的詞不符合語境，或用了詞義相近，甚至相反的詞。3、搭配不當。句子中一對詞不能搭配或違反語言習(xí)慣就是搭配不當。4、重復(fù)羅嗦。重復(fù)羅嗦就是指一個句子中有兩個或兩個以上意思相近或相同的詞同時出現(xiàn)使用。5、歸類不當。歸類不當是指將不屬于同一屬類的事物放在一起。6、前后矛盾。前后矛盾是指句子中的意不清晰和矛盾。7、詞序顛倒。詞序顛倒是指句子中所遣用的詞沒有按一定語法順序進行造句，而是詞的順序顛倒了。8、指代不明。

2、指代不明是指句子中的事物或人稱交代不明確，造成句子意思混亂。9、不合事理。不合事理是指句子意思不合常理，違反常規(guī)。【修改病句的方法與原則】修改不是再造，切忌改變句子的本意。首先要認真地一字不漏地把原句讀幾遍，看清上下文的關(guān)系，弄清句子的內(nèi)容，看看是否順口；接著根據(jù)病句類型的特點，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，標點符號運用是否正確。尤其應(yīng)注意，能調(diào)整語序就不增刪，能改一處的，決不改動兩處，改病句也應(yīng)簡要、高效?？梢詺w納為字訣：增（成分殘缺的），刪（多余的，重復(fù)的），換（用詞不當?shù)模┮疲ㄕZ序不當?shù)模┚毩?xí)題用修改符號修改下面的句子1、大廳里擺滿了看演出的觀

3、眾。　2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花?！?、我站在操場上，仔細地看著練習(xí)身體的同學(xué)們?！?、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅?！?、小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈?！?、異口同聲地說：“贊成！”　7、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。　8、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》等課外書?！?、改革開放以后，人們的生活越來越富強?！?0、春天的景色我覺得十分美麗?！?1、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度?！?2、你必須一定要認真負責(zé)?！?3、李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴格?！?4、實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提

4、高了?！?5、當我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情?！?6、小明的姐姐陸續(xù)三年被評為“三好學(xué)生”。　17、我們來到公園，觀賞美麗的情景?！?9、他的語文作業(yè)基本上全部完成?！?0、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情?！?1、我敢肯定，明天大概要下雪?！?2、大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣?！?3、河水倒映在云朵里，顯得更白了。24、香山的秋天是令人向往的地方。25、課外活動時，操場上表現(xiàn)出一片生氣勃勃的景色。26、市少年宮舉辦了科技成績展覽會。27、昨天，刮了一夜的大風(fēng)。28、小紅在會議室里各抒己見。29、我敢保證，這次校運動會我們可能得冠軍。30、我好久沒有聽到小明清

5、脆的歌聲和高興的笑臉。31、全校所有的師生基本上都參加了“六一”晚會。32、看了電視連續(xù)劇《英雄無悔》，得到很大的收獲。33、早晨，金燦燦的太陽光冉冉地從東方升起。34、如果大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有了保障。35、我即使這么用功，但成績還是不如你。36、造紙是我國古代的四大發(fā)明。37、我們積極響應(yīng)學(xué)習(xí)賴寧。38、清明時節(jié)，我們懷著崇高的心情去掃烈士墓。39、夏天的興安嶺是一年中最好的季節(jié)。40、他的爺爺經(jīng)常回憶過去有趣的往事。41、雷鋒精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。42、張明被評為“優(yōu)秀少先隊員”的稱號。43、任何一切困難都嚇不倒英勇的紅軍戰(zhàn)士。44、“飛流直下三千尺，疑上

6、銀河落九天?！笔潜扔骶?。45、周總理生活簡單。46、媽媽從菜場買回了青菜、豬肉、蘋果、黃瓜等蔬菜。47、過了整整一個鐘頭左右，凡卡懷著甜蜜的希望睡熟了。48、春天，我們?nèi)w同學(xué)和少先隊員都要到野外去游玩。49、讀了這篇文章，我不禁忍不住想起了發(fā)生在自己身邊的一件事。50、王老師給我們講了一件他最近遇到的很難忘記的近期發(fā)生的事情。51、我自言自語地對自己說：“怎么又做錯了？”。52、下課了，校園里頓時立刻沸騰起來了。53、指南針是我國古代的四大發(fā)明。54、壓縮了的空氣，雖然能承受巨大的重量，但是有許多奇妙的用處。55、在施工時，要防止不發(fā)生事故。56、李老師光榮地被評為全國教

7、育系統(tǒng)“勞動模范”的稱號。57、詹天佑克服了種種困難和考驗，主持修筑京張鐵路。58、一個人難免有缺點錯誤，改進了就好。59、經(jīng)過老師的講解，使同學(xué)們都明白了這個寓言故事的深刻含義。60、我們上街買了許多東西，其中有鉛筆、筆記本、橡皮、文具及水彩筆等等。61、近年來，我們的生活水平和環(huán)境都有了很大的提高。62、火辣辣的陽光暖和地照射著大地。63、我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚賴寧的英雄事跡。64、公園里到處可以聽到悅耳的鳥叫和盛開的鮮花。65、上課鈴響了，都從操場上走向自己的教室。66、我們迎著傍晚的夕陽向郊外走去。67、美麗的大