《畫楊桃》課件.ppt

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1、11畫楊桃三年級下冊第十一課課件制作:王田同學(xué)們你們知道這是什么果實嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)的就與楊桃有關(guān)。楊桃，又名“陽桃”“羊桃”，學(xué)名“五斂lian子”。因橫切面如五角星，國外又稱之為“星梨”。他是久負(fù)盛名的嶺南佳果之一。學(xué)習(xí)課文生字詞語的讀音。讀一讀下面的生字、詞語：叮囑前排靠邊一幅審視嚴(yán)肅半晌和顏悅色熟悉教誨課文共有多少個自然段？標(biāo)出段落序號。默讀感知，了解內(nèi)容自學(xué)提示：1.自讀課文，讀準(zhǔn)字音，把生字、新詞多讀幾遍。2.查字典聯(lián)系上下文理解新詞的意思。3.思考：課文主要講了一件什么事？4.課文中有哪些地方不理解，畫出來。本文主要講了

2、一件什么事？朗讀課文并思考……？課文主要講的是：同學(xué)們在圖畫課上練習(xí)畫楊桃時發(fā)生的事情。二、逐段深入理解課文1.學(xué)習(xí)第一自然段，指名讀。（1）這個自然段告訴了我們什么？（2）什么是“想當(dāng)然”？你能不能舉個例子說說什么叫“想當(dāng)然”？（父親教導(dǎo)“我”畫畫要實事求是）（想當(dāng)然就是憑借主觀推測，以為事情應(yīng)該就是這個樣子）（1）第2自然段寫了我畫楊桃的過程，同學(xué)們仔細(xì)想一想：“我”為什么把楊桃畫成五角星？（2）我把楊桃畫成五角星是否還有其他原因?2.學(xué)習(xí)2～5自然段，指名讀。（從我坐的角度看楊桃，就像個五角星的樣子）（“我”把楊桃畫成五角星的第二個

3、原因是按父親的教導(dǎo)，看到的是什么樣就畫成什么樣，看到的是五角星就畫成五角星的形狀。（1）默讀6～17自然段，思考：開始同學(xué)們認(rèn)為這幅畫畫的怎么樣？最后又發(fā)生了怎么變化？為什么會有這樣的變化？把有關(guān)句子畫下來。（2）小組討論交流。（3）用“因為……所以……”說一說同學(xué)們認(rèn)識為什么發(fā)生了變化。3.學(xué)習(xí)6～17自然段。（因為同學(xué)們在“我”的座位上看到的楊桃也是五角星，所以同學(xué)們的認(rèn)識也發(fā)生了變化）4.學(xué)習(xí)第18自然段。（1）自由讀這一自然段，在這一自然段中，老師講的話里共有幾個句子？（四個句子）（2）前兩句告訴我們什么？（看楊桃的角度不同，樣

4、子也就不一樣。）（3）同一事物，當(dāng)別人看的和自己看到的不同時，應(yīng)該怎么做？（看到別人有不同的看法時，不要忙著嘲笑別人，要學(xué)會尊重他人，從他人的角度看問題。）（4）老師的話含義深刻，再讀一讀并背誦。5.學(xué)習(xí)最后一個自然段，齊讀。（1）老師和父親的話那些地方相似？（父親說：“是什么樣的，就畫成什么樣。”老師說：“應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成是什么樣。”）（2）為什么說老師和父親的對話對我來說一生受用？他們的話僅僅適用于畫畫嗎？（因為他們說的話表明了一個道理：要實事求是，要以不同的角度看問題。這個道理不僅適用于畫畫而且適用于做任何事

5、情。）總結(jié)當(dāng)別人的看法、想法和自己不一樣時，不要先認(rèn)為別人錯了，要看人家是從什么角度看的并且看問題或事情的時候不能憑空想象，要堅持科學(xué)的思想方法，實事求是。如果我們每個人都能這樣做，就能使我們每個人一生都得到好處，我們要牢記這個道理，