語(yǔ)文人教版部編七年級(jí)下冊(cè)寫作 抓住細(xì)節(jié).ppt

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1、熟讀深思，揣摩細(xì)節(jié)描寫之妙什么叫細(xì)節(jié)描寫?細(xì)節(jié)描寫是指作品中對(duì)細(xì)小的事物或人物的某些細(xì)微動(dòng)作、神態(tài)等的具體、細(xì)致入微的描寫。1·寫物的片段從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終了。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。討論、思考：這段文字重在表現(xiàn)紫藤蘿的哪方面?作者采用哪些詞語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)紫藤蘿的這一特點(diǎn)？如何賞析這段文字？明確：盛

2、；瀑布、大條幅、流動(dòng)、歡笑、挑逗；采用由整體到部分，由遠(yuǎn)到近的寫作順序，運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，把盛開(kāi)紫藤蘿比作瀑布，顯得氣勢(shì)非凡，燦爛輝煌。它在流動(dòng)，它在歡笑，它在與陽(yáng)光挑逗，從而讓靜態(tài)的花富有動(dòng)感，又顯得格外美好可愛(ài)。2·寫人的片段一到夏天，睡覺(jué)時(shí)她又伸開(kāi)兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得我沒(méi)有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。討論、思考：作者安排夏天睡覺(jué)這一細(xì)節(jié)，意義何在？明確：表現(xiàn)作者對(duì)“阿長(zhǎng)”的厭惡，一個(gè)“擠”字表明與前文“她生得黃胖而矮”相

3、照應(yīng)，此段文字又與課文采用先抑后揚(yáng)的寫法相吻合。寫人的片段孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他身材高大，青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。討論、思考：這段文字抓住什么作細(xì)節(jié)描寫？有何作用？明確：長(zhǎng)衫，穿長(zhǎng)衫是科舉制度下讀書人的象征，而孔乙己的長(zhǎng)衫“又臟又破”，一個(gè)窮困潦倒的迂腐不堪而可憐的封建社會(huì)知識(shí)分子形象出現(xiàn)在我們面前，也由此可見(jiàn)封建科舉制度對(duì)人的愚弄和迫害。創(chuàng)設(shè)情境，感悟細(xì)節(jié)一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)一個(gè)愛(ài)字，父母之愛(ài)、老師之

4、愛(ài)。同學(xué)之情等，讓我們的生活多姿多彩。寫一個(gè)表現(xiàn)愛(ài)的細(xì)節(jié)描寫片段。（60字左右）梳理小結(jié)，提煉技法1·細(xì)節(jié)描寫有什么作用？運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫有什么注意事項(xiàng)？明確：細(xì)節(jié)描寫運(yùn)用得好，能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，可以增強(qiáng)作品的真實(shí)性，深化文章的主題，使文章生動(dòng)、形象，讓文章富有表現(xiàn)力，給讀者留下深刻的印象。2·運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫應(yīng)注意以下事項(xiàng)：一、真實(shí)；二、典型；三、生動(dòng)。3·怎樣才能在自己的作文中安排好細(xì)節(jié)描寫呢？?jī)?yōu)秀作品常熟讀，留心生活細(xì)觀察，用心揣摩思妙用，勤奮練筆方學(xué)成。課后作業(yè)選取“寫作實(shí)踐”中的一題，根據(jù)要求完成

5、寫作任務(wù)。