語文人教版五年級上冊2.小苗與大樹的對話.小苗與大樹的對話.ppt

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1、2.小苗與大樹的對話季羨林：中國著名古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、作家。曾任中國科學(xué)院哲學(xué)社會科學(xué)部委員、北京大學(xué)副校長、中國社科院南亞研究所所長。新詞學(xué)習(xí)閑書主張通順可靠培養(yǎng)起碼三俠五義水滸傳綠林好漢滾瓜爛熟中西貫通古文觀止詞語解釋綠林好漢：原指西漢末年聚集起義的湖北綠林山的農(nóng)民起義軍。后來泛指聚集山林、反抗封建統(tǒng)治者。人們。文中指的是《水滸傳》里所描寫的各位英雄一百單八將：單：一個。文中指梁山上的一百零八個好漢。滾瓜爛熟：形容朗讀、背誦得熟練流利。偏科：指單獨注重某一科，不能全面發(fā)展。讀課文，說說苗苗和季老交流了哪些問題？1、看閑書2、偏科3、學(xué)習(xí)外語4、積累古詩文季老先生對于讀書

2、，提出了哪些見解？1、把文章寫好，要多看書。2、要中西貫通、古今貫通、文理貫通、不要偏科，要學(xué)好外語。3、進行古詩文積累結(jié)合插圖，說說季老和苗苗分別有什么特點？季老：平易近人，親切隨和，幽默中善于引導(dǎo)，滿含著對下一代的關(guān)愛。苗苗：熱愛讀書的小學(xué)生，謙虛好問，對季老充滿著尊敬和崇拜。談?wù)勀銓︻}目的理解小苗和大樹不僅代表苗苗和季羨林，“小苗”還包含著苗苗在求學(xué)和增長知識的路上剛剛起步，猶如破土而出的小苗要汲取營養(yǎng)；而季老先生學(xué)識淵博、學(xué)有建樹，恰似一棵根深葉茂的大樹。在苗苗對季老的采訪中，他們用了很長時間在討論看閑書。那么到底閑書是什么，能結(jié)合課文談?wù)勀銈兊睦斫鈫?？“閱讀，是一把鑰

3、匙，為我打開知識的大門?！遍喿x，是一位向?qū)?，幫我找到智慧的源泉。閱讀，是一架望遠鏡，讓我看得很遠很遠。