讓法律走進孩子們的心中.doc

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1、讓法律知識走進孩子們的心中———班主任案例分析一則麻江縣杏山中心學(xué)校張貴敏21世紀(jì)，信息技術(shù)在迅猛發(fā)展，電腦、多媒體、光纖通訊等已經(jīng)走進人們的身邊。作為小學(xué)老師，特別是長期做班主任工作的老師，不可忽視對學(xué)生進行法制教育，讓法律知識走進孩子們心中。記得有一次，已經(jīng)放學(xué)了，校園里除了有掃地任務(wù)的孩子們還在校園里，其他學(xué)生都按時離校了。我正埋頭改著當(dāng)天的作業(yè)，突然有鄰班學(xué)生來報告說我班的“打架大王”小冬正在校園乒乓球桌那兒欺負(fù)別班同學(xué)?！　　笆撬?？”聽了學(xué)生的匯報，我一邊放下筆，一邊急步跑出辦公室。來到出事地點，果然看見那個被欺負(fù)的同學(xué)

2、在抽泣著，而小冬卻在旁邊顯出一副無所謂的模樣。我把他倆請進了辦公室，詢問原因，這位“打架大王”還振振有辭：“開始我并沒有動手，后來見他不還手，我就使力氣大起來了。”嗬，這就是打架的理由呀！我用懷疑的目光看著小冬。　　不知道小冬是懼怕我的威嚴(yán)還是因為做錯事而心虛，他的話低下來了：“我今天打他，是因為前天他欺負(fù)我的好朋友的表哥……所以……我想教訓(xùn)他?！薄啊端疂G傳》里的人物里有‘打抱不平’的義舉，你真有點‘綠林好漢’的風(fēng)格，可現(xiàn)在不是那個年代，現(xiàn)在我們的口號是創(chuàng)建‘和諧社會’、‘和諧校園’、‘和諧班級’！”我停了一下又接著說，“前天這位

3、同學(xué)打人了，這是他的錯誤！但是那天你發(fā)現(xiàn)這個情況后沒有及時報告老師，‘隱瞞事實、知情不報’是你今天的第一個錯誤。另外，你心里知道他打人不對，今天你卻在找機會報復(fù)對方，‘明知故犯’是你今天的第二個錯誤。他有錯誤自然有他的監(jiān)護人或他的班主任老師去教育他，而你不是他的家長，更不是他的老師，‘越權(quán)’是你今天犯下的第三個錯誤！”　　或許自己覺得理虧，或許是出于對我的敬畏，好強的小冬當(dāng)面向?qū)Ψ秸J(rèn)了錯，而身為班主任的我卻不快樂！因為我知道，想轉(zhuǎn)變一個學(xué)生的思想，讓他向正確、健康方面發(fā)展，付出的心血不知比教學(xué)時間要超出多少倍?！　“咐治觯含F(xiàn)在的

4、學(xué)生，隨著年齡的增長，他們的個性和見識也隨之增長，他們對老師不再是盲目的崇拜和聽話了，他們有自己的見解和主張。德育教育工作永遠是班主任工作的重點和重心。本案例中的小冬為朋友間友情而傷害了與另一個同學(xué)的友情，他的做法很幼稚，但是很讓人深思?！瓣P(guān)心別人”不單是口頭傳達，還必須對他們?nèi)粘Ｑ孕屑右砸龑?dǎo)：讓他們懂得關(guān)心朋友，但是要注意方式；懂得關(guān)心朋友，也要學(xué)會愛別人。為師者，我們必須維護學(xué)生的自尊的同時，使他們心悅誠服地接受老師正面教育，讓懂得怎樣去愛身邊的人。當(dāng)今的社會是一個法制社會，作為一名小學(xué)老師，在日常的教育教學(xué)中注意向?qū)W生滲透有

5、關(guān)法律知識，初步培養(yǎng)學(xué)生做一個遵守法紀(jì)的合格小公民。