確定物體的位置.ppt

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1、位置（一）一、情境引入：豎著排的叫“列”橫著排的叫“行”講臺二、探索新知：第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列第1行第2行第3行第4行第5行第6行講臺二、探索新知：第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列第1行第2行第3行第4行第5行第6行第幾列規(guī)定是從左往右數(shù)第幾行規(guī)定是從下往上數(shù)講臺12345678123456活動：請?jiān)诟褡訄D上找到班長的座位并想一想，能否用一種更簡潔、明了的符號，表示出班長的位置，并在格子上寫出來?；氐降?題.用數(shù)對表示出自己的位置:。講臺12345678123456第3題.用數(shù)對表示出班上自己的最好朋友位置:?；顒樱涸诎嗌?/p>

2、任意選一個同學(xué)，并將他的位置用數(shù)對的形式寫在格子上，然后讓同桌猜一猜他是誰，看看你的對手能否都猜中他的名字。我用數(shù)對（3，0）表示大門的位置。你能表示其他場館所在的位置嗎？1.動物園示意圖(3,0)三、知識應(yīng)用。你能用數(shù)對表示出其他幾個圖案的位置嗎？三、知識應(yīng)用。2.用數(shù)對（3，2）表示。(3,2)(4,3)(2,3)(2,1)(4,1)3.（1，2）（2，3）（3，1）12345(1,5)(4,5)(2,4)(4,2)三、知識應(yīng)用。（3，0）（1，2）（2，3）（3，1）（4，2）（2，4）12345思考：觀察上面的三幅圖，在研討單(二)里思考三個問題，并寫一寫自

3、己發(fā)現(xiàn)了什么。<1>像這樣的數(shù)對，它們的特點(diǎn)是：。研討單（二）<2>像表格中每一個圖形（或者一個點(diǎn)），它都有對應(yīng)的一組：。<3>一組“數(shù)對”，都對應(yīng)著一個圖形；而一個圖形，都對應(yīng)著一組“數(shù)對”。觀察“數(shù)對”與它相對應(yīng)的圖形，你能發(fā)現(xiàn)什么？我發(fā)現(xiàn)。都有對應(yīng)的一個圖形（或者一個點(diǎn)）數(shù)對一組數(shù)對與一個圖形之間的關(guān)系是一一對應(yīng)的數(shù)形結(jié)合1.通過地球上的經(jīng)度和緯度，人們可以確定一個地點(diǎn)在地球上的位置。北京的地理位置是北緯39.9°、東經(jīng)116.4°。2.電影院里確定座位的位置，它說明是第幾排第幾號，這樣也就能找到相應(yīng)的座位。生活中的數(shù)學(xué)請同學(xué)們將老師發(fā)的座位表保管好，回家后教

4、會爸媽怎樣確定自己的座位。告訴家長，下次開家長會時，我就用數(shù)對的方式告訴家長我的位置。家庭作業(yè)：