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1、學(xué)生自信心的培養(yǎng)2013屆石汕屮學(xué)高三班主任工作經(jīng)驗交流材料楊軍倉學(xué)生自信心的培養(yǎng)寶雞石油中學(xué)高三（4）班班主任楊軍倉自信，就是對自己能夠達到某種目標(biāo)的樂觀、充分估計。怎樣提高學(xué)生的自信心，在長期的班主任工作屮積累了一點經(jīng)驗，共同分享如下：1?優(yōu)點列舉，樹立自信心在紙上列下十個優(yōu)點，不論是哪方面（細心、眼睛好看等等，多多益善），在從事各種活動時，想想這些優(yōu)點，并告訴自己有什么優(yōu)點。這樣有助提升從事這些活動的自信，這叫做“自信的蔓延效應(yīng)”。這一效應(yīng)對提升H信效果很好。2.挖掘特長，激發(fā)自信心組織自主式文藝主題班會，充分挖掘?qū)W生的各項特長，
2、增加自信。當(dāng)下，我國新一輪課程改革提出了新的學(xué)生觀、教師觀，其基木理念就是強調(diào)學(xué)生的主體性，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展；強調(diào)科學(xué)與人文的結(jié)合；冋歸生活世界，尋求人、自然與社會的和諧。正是在這樣一個大的時代背景下，我們提岀了一個新的研究課題《自主式班會的設(shè)計及教育效果的初探》。教冇社會學(xué)原理表明：只有自我教冇的教冇才是真正的教冇。它貫穿在思想品徳、良好行為形成的全過程屮。學(xué)生思想品徳形成的每一個心理過程卻離不開自我教冇，而毎一個品徳心理因素的形成又促進門我教冇的實現(xiàn)。學(xué)生思想上存在逍循道徳規(guī)范要求與缺乏足夠的自我教冇能力的矛盾，推動著學(xué)生思想品徳
3、的發(fā)展變化。而心理學(xué)家則認(rèn)為，調(diào)節(jié)屮的“角色互動”效應(yīng)是轉(zhuǎn)變?nèi)说膽B(tài)度的有效方法。管理者與被管理者在共同的活動屮進行雙向溝通，進行心理位置的互換，就能促進社會認(rèn)知的改變，達到相互理解與信任。從而產(chǎn)生心理相容,減緩管理雙方的摩擦與對立。以“常規(guī)化”教冇內(nèi)容為主題（思想政治教冇、文明禮儀教冇、誠信思想教冇、習(xí)慣養(yǎng)成教冇、感恩意識教冇、生命意識教冇、人生觀教冇、金錢觀教冇，等等），把全班72名學(xué)生分成5個組，毎纟R自主選題，形式多樣，可參照一些優(yōu)秀的電視節(jié)目（新起跑線，天天向上，壹周立波秀等等），每兩周一次，時間4（）分鐘。這是對學(xué)生的一種挑戰(zhàn)
4、，也是對學(xué)生的鍛煉，更是自我教冇的一種新形式。經(jīng)過自主式班會的設(shè)計和實施，我班學(xué)生的精神面貌和表演設(shè)計能力，為人處事能力都得到了大幅提升。在迎接2013新年的班級聯(lián)歡會上，節(jié)目豐富，銜接巧妙，氣氛熱烈，高潮迭起，使學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)得以有效調(diào)節(jié)。這些節(jié)目都是在一周之內(nèi)，沒有影響學(xué)習(xí)的情況下準(zhǔn)備出來的。另外，還利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息，租賃來了便宜而又效果好的音響，給聯(lián)歡會增添聲場效果，更使得他們的辦事能力得以提升。這些部是Fl主式班會的設(shè)計與實施給學(xué)生帶來的能力上的提高。3?利用音樂，插上自信的翅膀1.1編寫班歌，振奮精神利用72個學(xué)生的姓名編寫班
5、歌歌詞，用《天路》的旋律，做成班歌。白習(xí)課前播放，歌詞如下：“穿越宇宙，航行太空，繞過耀眼繁鑫，利用瑞波定位地球，高舉一面旗幟：才智敏婕,文字昕利，思維琪特，懂得珍惜，探索哲理，保持健康，實現(xiàn)夢想，琦樂融融，家佳歡欣?！薄瓣柟饷髅那宄浚叧菍庫o，東風(fēng)浩蕩，波光琳琳，昊王月姣婕，銀光閃閃，兩只大鵬，振翅翱璇，聚珠穆朗瑪峰上，俊博儒偉浩伴娟媛妮婷雅珊姍而來，茜草幽蘭，瓊花齊放，鐘靈毓秀，感動二堯，仕釗告曰：值得嘉慶！”這首歌總共用了144個字是有設(shè)計意圖的，72個學(xué)生，有72個父親和母親，以及144個爺爺和外爺，144個奶奶和外婆，在呼喚著
6、他們的名字，盼望著他們的成長、成材和成功。這樣編寫和說明，使學(xué)生更加懂得自己的成長和成功，是寄托了多個親人的希望，由此，讓他們知道感恩，學(xué)會珍惜。1.2.看到學(xué)生的學(xué)習(xí)場面，改編了《山丹丹開花紅艷艷》的歌詞，唱給學(xué)生以激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)的情緒，歌詞改編如下：一套套的試卷，一張張翻；一堂堂的講解，一道道練；一支支的鉛筆，一次次短，一瓶瓶的墨水，一次次干；一副副的眼鏡，一副副換；一次次的耕耘，一滴滴汗;，鉛筆，鋼筆，簽字筆；涂卡，答題，得分率，快把咱成績提上來啊，快把咋成績提上來！這樣的歌詞，使學(xué)生耳目一新，既緩解了壓力，又調(diào)節(jié)了學(xué)習(xí)氣氛。1
7、.3還有根據(jù)網(wǎng)絡(luò)歌曲《傷不起》改編的《等不起》這首歌，對羌生的轉(zhuǎn)化也起到了積極的作用。歌詞改編如下：等不起我的指導(dǎo)方法有那么多，但是你的成績好象沒有提高，這些原因誰來告訴我，直到你說沒有努力拼搏。你的心里事情原來那么多，原來學(xué)習(xí)也只是其中一個，有些難過問你為什么？難道學(xué)習(xí)對你不夠重要？等不起！等不起！要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)昏天黑地，稀飯有木有，一顆心有木有，我努力努力努力努力躍過龍門！1.4?臨上高考考場的前不忘激發(fā)學(xué)生的信心，改編了《大屮國》這首歌，改成了《屮國夢,大學(xué)夢》，臨上考場并歌唱送行！歌詞如下：《中國夢，大學(xué)夢》我們都有一個夢，金榜
8、題名，211來985,—本和二本，細致微微搶高分啊，努力去拼奪，明天后天就能躍過龍門，我們的大學(xué)夢啊，不大的一個夢，經(jīng)過哪個拼奪，就能突破，大學(xué)夢，中國夢！你很快就能變成真！4?發(fā)動家長，賞識學(xué)生增添信心主
