《楊修之死》課件.ppt

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1、人教版九年級語文主講:高紅燕楊修之死羅貫中《楊修之死》選自《三國演義》第72回，故事發(fā)生在曹操、劉備兩個軍事集團(tuán)爭奪漢中之地最為激烈的時候。當(dāng)時諸葛亮已智取漢中，曹操屢屢受挫，又不甘心失敗，只好退兵斜谷口，以待時機(jī)。但終因蜀兵積極防守，難以進(jìn)取?！皸钚拗馈钡墓适戮褪窃谶@樣的背景下發(fā)生的。故事發(fā)生的背景1、復(fù)述故事的主要內(nèi)容。2、課文寫了楊修數(shù)犯曹操之忌的哪幾件事？對楊修每次犯忌曹操各有什么樣的心理反應(yīng)？速讀感知1、復(fù)述故事的主要內(nèi)容。要求：復(fù)述簡潔完整，表達(dá)清晰流暢。2、課文寫了楊修數(shù)犯曹操之忌的哪幾件事？對楊修每次犯忌曹操各有什么心理反應(yīng)？事件曹操的心理反應(yīng)(1)改造園門心甚忌之(

2、2)分食一盒酥心惡之(3)揭“夢中殺人”愈惡之(4)告發(fā)曹丕密謀愈惡之(5)教曹植斬門吏大怒(6)為曹植作答教有殺修之心私解“雞肋”大怒斬之關(guān)于楊修的死因歷史上有很多爭議，有人推之于曹操，有人歸之于楊修自己，你持什么觀點？合作交流討論交流楊修的死因1、由于楊修能夠摸透曹操的心思，曹操既妒忌他的才能，又考慮到留他在身邊終不免造成禍患，總想找個正當(dāng)?shù)睦碛砂阉麣⒌簟?、楊修恃才放曠，為顯示自己的聰明才智，置軍紀(jì)于不顧，一聞“雞肋”就煽動他人也作歸計，因此他的被殺是咎由自取。3、楊修已經(jīng)深深卷入曹氏兄弟爭奪王位的斗爭中，曹操為身后接班人的安?？紤]必定會殺掉他。補(bǔ)充材料：關(guān)于“楊修之死”的不同觀

3、點楊修不明白，他是生活在一個專制的體制之中，而曹操又是這種體制下罕見的“雄猜之主”之一。這類人物猜忌心和防范心都是很重的。他們最忌恨的，便是別人猜透他們的心思。別人的一切他都要掌握，自己的想法卻不能讓別人知道。楊修對曹操的心思洞若觀火，而且連將要提問的次序都能猜到，這實在太恐怖了。如果楊修猜出來了卻并不說出去，也許還好一點，他又偏要到處張揚。因此，楊修這顆釘子，非拔不可?！x自易中天《品三國》從以上討論分析中可以看出曹操和楊修各自的性格是怎樣的？提示：從人物的神態(tài)、語言、心理等描寫上加以品析。品析人物形象曹操：虛偽狡詐、陰險多疑、嫉賢妒能、老謀深算楊修：恃才放曠、賣弄聰明、輕率大意

4、、才思敏捷楊修之死給我們當(dāng)代青少年什么啟示？拓展再見祝大家身體健康、生活愉快！