個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃模板.docx

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1、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃——模板姓名李煥性別男年齡34學(xué)歷本科職稱中學(xué)二級教齡10年職務(wù)所任學(xué)科課題名稱個(gè)人2013-2014年發(fā)展規(guī)劃個(gè)人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)從教的第十年，術(shù)科線教了5個(gè)學(xué)生過清華有效線；13個(gè)過央美線；11個(gè)過國美線；53個(gè)過廣美線（40個(gè)被錄?。＿@個(gè)成績能說明我十年來累積了不少的經(jīng)驗(yàn)，提高了不少對美術(shù)元素，造型基礎(chǔ)的認(rèn)識。按素描、色彩、速寫三科來說，我的色彩仍有很大的提升空間。速寫在某些方面的教學(xué)引導(dǎo)仍然要繼續(xù)思考和實(shí)踐。對于把握學(xué)生心理，更有效的管理學(xué)生的能力方面有待提高。個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

2、目標(biāo)1：搞好集體備課。因?yàn)榻虒W(xué)體系已成型，如何幫助年輕老師進(jìn)步，組織高一至高二階段200多個(gè)美術(shù)生的整體教學(xué)就是未來一年的重要任務(wù)。目標(biāo)2：親自帶學(xué)生到北方寫生，突破調(diào)色關(guān)。完善校本色彩教學(xué)體系。目標(biāo)3；更加注重激發(fā)潛力地引導(dǎo)和培養(yǎng)較有實(shí)力的學(xué)生，更有效率的訓(xùn)練中差生。具體措施可從理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、教育科研、專業(yè)培訓(xùn)等角度分析。1，盡管我從事的是高考美術(shù)，但從“教學(xué)”這門學(xué)科來說，教專業(yè)美術(shù)與教普通中學(xué)美術(shù)以及教語文數(shù)學(xué)，并無本質(zhì)的區(qū)別。國培計(jì)劃就是我最好的學(xué)習(xí)理論的平臺。就像看到一些投緣的專家講

3、座，會(huì)覺得受益匪淺，有助對教學(xué)新的思考。2，專業(yè)美術(shù)的課堂能活躍活潑嗎，答案是肯定的。但大多數(shù)時(shí)間又是相對會(huì)平靜，因?yàn)楫嫯嬀褪且毷帧Ｋ?，某些理論課和入門課，要改進(jìn)，要?jiǎng)?chuàng)意，要好玩。因?yàn)榈拇_不多。3，我一直思考了很多年的問題也許今年就能揭開謎底。4，感謝區(qū)教局的陶藝培訓(xùn)，我覺得要和不是干相同工作的同行在一起上課，勞作，才能開闊視野，更清楚自己想要什么，能做什么。什么不足。所需要的學(xué)校支持我很希望學(xué)校能支持學(xué)生的“秋季寫生”和“冬季寫生”。評議：單位：姓名：日期: