足球腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、.姓名:張瑞工作單位:安徽省鳳陽中學(xué)資料.足球:腳內(nèi)側(cè)踢球一、指導(dǎo)思想本課以健康第一為指導(dǎo)思想,注重學(xué)生對足球最基本的腳內(nèi)側(cè)踢球的掌握和實(shí)踐應(yīng)用。在教學(xué)過程中,以學(xué)生身心健康發(fā)展為目標(biāo),充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,充分地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。通過各種趣味的小游戲,培養(yǎng)學(xué)生的體育意識,使學(xué)生在愉快、團(tuán)結(jié)的學(xué)練氛圍中激發(fā)對足球的強(qiáng)烈興趣,積極主動(dòng)鍛煉身體,發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性等身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的競爭意識和創(chuàng)新精神,讓學(xué)生感受足球帶來的快樂。二、教材分析踢球是足球運(yùn)動(dòng)的主要特征,是足球技術(shù)中最重要的技術(shù),是隊(duì)員之間相互聯(lián)系的重要途徑,是

2、整體技戰(zhàn)術(shù)的體現(xiàn),對培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、機(jī)智、靈活、勇敢頑強(qiáng)的競爭意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)都具有重要的價(jià)值和意義。同時(shí),通過對腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí),還能發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。三、學(xué)情分析高中的學(xué)生正處在具有很高的求知欲望的階段,足球運(yùn)動(dòng)對他們來說具有很濃的興趣,他們渴望了解與掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能,但是還處在一個(gè)很初級的階段。正面頭頂球?qū)τ谒麄儊碚f我相信是有一定難度的,無論對于我還是對于學(xué)生來講都是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),希望通過這樣一個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望和熱情,在老師和學(xué)生雙方的互教互學(xué)之下,能夠更好加強(qiáng)學(xué)

3、生之間的人際交流和交往能力。資料.四、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)與了解腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)原理及其在足球運(yùn)動(dòng)中的作用,建立腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作概念,培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣。2、通過本課的學(xué)習(xí)使70%以上的學(xué)生能正確掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球的動(dòng)作;發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度等身體素質(zhì),提高其動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3、學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃,樂意接受指導(dǎo),享受運(yùn)動(dòng)成功的樂趣。重點(diǎn):支撐腳的選位和動(dòng)作要領(lǐng)難點(diǎn):支撐與擊球動(dòng)作的銜接五、教學(xué)方法本課多以游戲的方法,同時(shí)采用講解、示范、啟發(fā)、模仿等方法,根據(jù)學(xué)生的情況采用了分層次教學(xué),循序漸進(jìn)、由淺入深、由易到難,讓基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)在教師的引

4、導(dǎo)下有步驟、有計(jì)劃的進(jìn)行練習(xí),充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。六、教學(xué)策略現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,這也是我們在教學(xué)過程中往往容易忽略的問題。所以我通過讓學(xué)生看老師講解,動(dòng)作的示范,觀察動(dòng)作使之有一個(gè)比較直觀的了解,并通過嘗試練習(xí),使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,再通過老師的質(zhì)疑、啟發(fā)、引導(dǎo)使學(xué)生不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。接下來讓學(xué)生再次嘗試并且通過增加難度使學(xué)生不斷改進(jìn)技術(shù)動(dòng)作,加強(qiáng)理解來提高學(xué)生練習(xí)過程中的成功率,促使學(xué)生身體的全面發(fā)展資料.腳內(nèi)側(cè)踢球單元計(jì)劃學(xué)情分析授課對象是高一年級學(xué)生,學(xué)

5、生生長發(fā)育已趨于穩(wěn)定,心理上日趨成熟,自尊心不斷增強(qiáng)。隨著知識的增長,思維能力和認(rèn)知能力的不斷提高,表現(xiàn)欲和求知欲望也非常強(qiáng)烈。有部分同學(xué)在高一上學(xué)期時(shí)就進(jìn)行過足球選項(xiàng)的學(xué)習(xí),有一定的基本功,所以在教學(xué)過程中采用遞進(jìn)式教學(xué),從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好。2.使學(xué)生了解和掌握足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識,通過多種多樣的學(xué)、練方式,使學(xué)生初步掌握足球的基本技術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù),并能在比賽中運(yùn)用所學(xué)的技戰(zhàn)術(shù),以有利于形成運(yùn)動(dòng)愛好和專長,滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。3.通過足球活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的奔跑能力、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)

6、,發(fā)展學(xué)生的體能。4.通過足球游戲和教學(xué)比賽等形式,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生能主動(dòng)地與同伴合作,具有較強(qiáng)的合作意識,良好的心理品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。5.使選學(xué)足球項(xiàng)目的學(xué)生學(xué)會(huì)踢足球,參與到足球比賽中。課次學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)建議11、了解踢球技術(shù)2、初步掌握腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)1、介紹踢球的常用技術(shù)1、分組合作學(xué)習(xí)資料.2、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)21、進(jìn)一步提高學(xué)生腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)2、了解腳內(nèi)側(cè)接球技術(shù)3、初步掌握腳內(nèi)側(cè)接球1、復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球2、介紹接球常用技術(shù)3、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接球1、分組輪換2、增加腳內(nèi)側(cè)接球練習(xí)3、學(xué)練和討論31、提高學(xué)生腳內(nèi)側(cè)踢(接)球技

7、術(shù)在運(yùn)動(dòng)中的合理應(yīng)用2、發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)練習(xí):400米變速跑1、復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢(接)球2、身體素質(zhì)練習(xí):400米變速跑1、采用游戲競賽方式練習(xí)41、提高學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中技術(shù)的應(yīng)用能力2、發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)練習(xí):上肢力量1、運(yùn)球—踢球—接球綜合技術(shù)學(xué)習(xí)2、身體素質(zhì)練習(xí):上肢力量1、注意綜合技術(shù)的銜接2、采用游戲競賽資料.足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案年級:高一課次:1授課教師:張瑞教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)與了解腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)原理及其在足球運(yùn)動(dòng)中的作用,建立腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作概念,培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣。2、通過本課的學(xué)習(xí)使70%以上的學(xué)生能正確掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作;發(fā)展

8、學(xué)生的靈敏、速度等身體素質(zhì),提高其動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3、學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃,樂意接受指導(dǎo),享受運(yùn)動(dòng)成功的樂趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):支撐腳的站位和觸球腳型的控制。難點(diǎn):傳球的方向和力量的控制。場地器材小球門4

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