認(rèn)識圓形(恢復(fù))(恢復(fù)).ppt

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1、圓的認(rèn)識淅川縣香花鎮(zhèn)中心小學(xué)周士明探究“導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)提高“同課異構(gòu)”質(zhì)量1.ppt動物運動會它們的面是什么形狀？導(dǎo)學(xué)提綱一：圓是由線段圍成的嗎？是由什么線圍成的？圓是平面上的一種什么圖形？你能找出哪些圓？圓形是平面圖形中的曲線圖形。小組合作探究要求：（1）請你拿出自己準(zhǔn)備好的圓形紙片，以四人為一小組，一起動手折一折、比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？并在小組內(nèi)交流。（2）把你們的發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)備與大家一起交流分享。導(dǎo)學(xué)提綱二：自學(xué)課本第86頁思考：(1)什么是圓的半徑？半徑用字母怎么表示？(2)什么是圓的直徑？直徑用字母怎么表示？●0●半徑連接圓心和圓上任意一點的線段叫做r半徑一般用字母r表示●●●

2、0●●直徑并且叫做直徑一般用字母d表示d通過圓心兩端都在圓上的線段oCDGHMNBFE圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為什么？找一找（1）（）號線段表示直徑。（2）（）號線段表示半徑。（3）兩端都在圓上的線段中，（）最長。填一填23直徑123我動手，我理解1.請同學(xué)們在自己折疊的圓紙片上畫出半徑，10秒鐘，看能畫出多少條？直徑呢？2.請同學(xué)們用直尺量一量畫出的半徑有多少厘米？你發(fā)現(xiàn)了什么？直徑呢？3.請分6人小組討論：在同一個圓里，半徑有什么特征？直徑有什么特征？它們之間有什么關(guān)系？導(dǎo)學(xué)提綱三：o?在同一個圓里，有（　　?。l半徑，它們的長度都（　　?。o數(shù)相等o?在同一個圓里

3、，有（　　?。l直徑，它們的長度都（　　?。o數(shù)相等·O·O等圓的半徑（　　），直徑（　?。嗟认嗟萶?drro?drrro?drrro?drrd=r+rd=2rr=d2在同一個圓里，直徑是半徑的２倍，半徑是直徑的一半．d＝（）厘米r＝3.2厘米d＝0.86分米r＝（）分米d＝（）米r＝1.25米對口令6.42.50.43用圓規(guī)畫圓圓的畫法：1、把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離（即半徑）。2、把有針尖的一只腳固定在一點（即圓心）上3、把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周，就畫出一個圓。定半徑定圓心旋轉(zhuǎn)一周用圓規(guī)畫一個半徑是3厘米的圓并用字母o、r、d分別標(biāo)出它的圓心、半徑和直徑。一起動手

4、，畫一畫為什么車輪都要做成圓的？車軸要裝在哪里？（1）在同一個圓內(nèi)只可以畫100條直徑。()（2）所有的圓的直徑都相等。()（3）兩端都在圓上的線段叫做直徑。()（4）等圓的半徑都相等。()××√×對的打“√”錯的打“×”我會選擇：（1）畫圓時，圓規(guī)兩腳間的距離是（）。A.半徑長度B.直徑長度（2）從圓心到()任意一點的線段,叫半徑。A.圓心B.圓外C.圓上（3）通過圓心并且兩端都在圓上的()叫直徑。A.直徑B.線段C.射線（4）圓的大小由（）確定，圓的位置由（）確定A.圓心B.半徑C.直徑ACBBA半徑r直徑d（1）今天我學(xué)習(xí)了圓的知識。我知道用O表示（），用r表示（），用d表示（

5、）。直徑和半徑的關(guān)系是（）。（2）我還學(xué)會了畫圓。畫圓時圓規(guī)兩腳分開的距離是（），針尖一腳固定的一點是（）。我的收獲請你欣賞美妙的圓十五的月亮圓又圓科技中的圓形生活中的圓形交通標(biāo)志中的圓形謝謝同學(xué)們！