語文人教版五年級上冊1竊讀記.竊讀記.ppt

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1、竊讀記林海音林海音：原名林含英，小名英子，原籍臺灣省苗栗縣，生于日本大坂。1948年8月同丈夫帶著三個孩子回到故鄉(xiāng)臺灣，任《國語日報》編輯。1953主編《聯(lián)合報》副刊。作品：《城南舊事》《春風》《窗》《林海音自選集》等。作者簡介竊讀記林海音“竊讀記”中的“記”是什么意思？本文以“記敘”為主，屬于敘事散文文中的“我”即作者本人。文思品讀“竊讀記”中的“竊”是什么意思？1、偷2、偷偷地3、謙指自己文思品讀文思品讀為何要“偷偷地”讀書？物質(zhì)上貧窮匱乏精神上渴求讀書認一認，讀一讀：腋窩yè貪婪lán唾沫饑腸轆轆lù知趣踮腳支撐傾盆大雨tuòmodiǎn目的地暫時吞咽dìzànyàn炒菜

2、鍋勺踮起腳尖腋下餓狼貪婪懼怕傾盆大雨充足饑腸轆轆支撐屋檐皺起眉頭一碗書柜依依不舍白日夢依依不舍：形容非常留戀，舍不得離開。知趣：知道進退，不惹人討厭。這里指知道常常這樣只讀不買是惹人討厭的，每當感覺到書店里店員態(tài)度變化時，我就會放下書離開。白日夢：比喻不切實際的胡思亂想。饑腸轆轆：餓的肚子直叫。貪婪：（1）渴求而不知滿足。（2）貪得無厭（含貶義）。傾盆大雨：形容很大的雨。讀完課文了，請同學們概括地說說課文是怎么記敘“我”竊讀的經(jīng)歷與感受的。整理課文記敘的線索：放學后──邊走邊想──跨進店門──打開書閱讀──恐懼被發(fā)現(xiàn)──饑餓難耐──放回書架──走出書店。快速閱讀課文，作者竊讀的

3、滋味是怎樣的？？我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！作者快樂的是什么？懼怕的是什么？我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味。快樂是因為“我”讀了書，收獲了知識和智慧；懼怕是因為擔心被老板發(fā)現(xiàn)而被驅(qū)逐?！拔摇痹陂喿x中感受著書籍所帶來的智慧與快樂，卻時刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓斥和驅(qū)趕，這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔憂與緊張，使快樂與懼怕交織在一起，形成一種難以言說的、復雜的感受，正是竊讀的滋味。我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下擠過去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。動作描寫、心理描寫踮擠跨喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。

4、這其中的一系列動作描寫，寫出了書店的顧客之多，更表現(xiàn)了“我”對讀書的如饑似渴。第二課時1、找出“我”讀書的樣子與內(nèi)心活動的句子，并體會。2、她這樣去竊讀，你們有什么感受？細讀課文急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。貪婪“貪婪“指渴求而不知滿足。將滿懷讀書渴望的“我”比作一匹饑餓的狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進食。表現(xiàn)了“我”強烈的求知欲，對讀書的渴望。默讀5—10自然段，思考我是怎樣在書店竊讀的呢？藏身于眾多顧客之中借雨天讀書我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當我覺得當時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進另一家。最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我

5、越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵?，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”這句話通過對發(fā)愁的表情和快樂的內(nèi)心對比描寫，趣味盎然地寫出”我“為雨天能夠有個充足的理由讀書而高興無比，更加表現(xiàn)出了”我“對讀書的喜愛。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。作者用“咽了一口唾沫”這樣一個動作，寫出了此時的“我”盡管是腿酸腳麻、饑腸轆轆，卻在兩個多鐘頭的飽讀之后有一種滿足感、充實感。這種竊讀猶如一次精神的盛宴，收獲了知

6、識與智慧。“害怕書店老板發(fā)現(xiàn)”是什么滋味？“把自己隱藏起來”是什么滋味？“趕上天下雨”是什么滋味？“餓得饑腸轆轆”是什么滋味？“日光燈亮起來”是什么滋味？“我走出書店時”是什么滋味？想一想這是一個多么的小姑娘啊！當她感覺當時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，她會；為了隱藏自己，她會；最令她開心的是下雨天，為了讓別人更相信自己，她會。知趣的放下書走出去貼在一個大人的身邊假裝發(fā)愁我看見一個眼睛充滿熱烈希望的小孩，在書攤上翻開一本書來，讀時好似想一口氣念完。擺書攤的人看見這樣，我看見他很快地向小孩招呼：“你從來沒有買過書，所以請你不要在這里看書?！毙『⒙仵庵鴩@口氣，他真希望自己從來沒

7、有認過字母，他就不會看這老東西的書了。窮人有好多苦痛，富的永遠沒有嘗過。這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”“吃飯長大”指的是身體的物質(zhì)需求，“讀書長大”則是指精神的成長，心靈的成長。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。搜集名人讀書的故事或讀書名言。莎士比亞說：書籍是全人類的營養(yǎng)品。培根說：書籍是橫渡時間大海的航船。高爾基說：書籍是人類進步的階梯。美國人說：書籍是積累世人智慧的不滅的明燈。杰·李·貝