租船.5租船.doc

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1、虞鄉(xiāng)中心校電子備課教案模板年級二學(xué)科數(shù)學(xué)課題租船課時1備課人王紅霞學(xué)校屯里教材分析本課主要是幫助學(xué)生學(xué)會靈活運用有余數(shù)除法的有關(guān)知識,來解決生活中的簡單實際問題。它在能正確計算有余數(shù)除法的基礎(chǔ)上,提出了“至少”和“最多”這兩個問題,在計算出余數(shù)后,還要進一步思考,要求更高了。教學(xué)目標1、靈活運用有余數(shù)除法的有關(guān)知識解決生活中的簡單實際問題,發(fā)展應(yīng)用意識。2、讓學(xué)生在小組合作交流中勇于表達自己的想法,并學(xué)會傾聽他人的意見。教學(xué)重、難點重點運用有余數(shù)除法的有關(guān)知識解決生活中的簡單實際問題。難點靈活運用有余數(shù)除法的有關(guān)知識解決生活中的簡單實際問題,發(fā)展應(yīng)用意識。教學(xué)

2、準備多媒體、租船情景圖教學(xué)過程備注一、復(fù)習(xí)1、最大能填幾?(指名口答)()×6<258×()<387×()<402、列豎式計算(全班齊練,三人板練,集體訂正)48÷5=36÷6=53÷7=3、提問:你認為試商時要注意什么?二、探索新知出示P6主題圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察。1、找準數(shù)學(xué)信息列式解決。A讓學(xué)生仔細觀察情景圖說出圖中的數(shù)學(xué)信息。21人要劃船,每條船限乘4人,每只船每時3元(多余信息)B學(xué)生獨立列式并用豎式計算解決問題。C班內(nèi)匯報總結(jié)。師板書:21÷4=5只……1人D讓學(xué)生在小組說一說至少要租幾只船,并說出理由E班內(nèi)匯報總結(jié):至少要租6只船,通過列式得出需要5

3、只但還有1人沒能坐上船,所以還要再租1條船,至少要租6只船。2.發(fā)展學(xué)生解決生活中簡單問題的能力。A讓學(xué)生在小組中討論“怎樣分配合理”B班內(nèi)匯報。估計學(xué)生會想出如下答案:a,6只船,其中5只船每只坐4人,另1只船只坐1人。b,6只船,其中3只做4人,另外3只做3人。如果學(xué)生想出其他的方法,只要合理都給以鼓勵、表揚。2)“試一試”每只船每時租金3元,10元錢最多劃幾時?1、讓學(xué)生小組討論好在課本上獨立完成題目。2、班內(nèi)匯報總結(jié)。列式:10÷3=3時……1元10元錢最多能劃3時,因為余的1元不夠再劃1時。三、鞏固練習(xí)、拓展運用1、課本第10頁“練一練”第1小題A讓

4、學(xué)生仔細觀察情景圖,說出圖中的數(shù)學(xué)信息。1壺茶可以倒6杯。有28個客人,需要28杯水,問題是:至少需要幾壺茶?2、課本第11頁“練一練”第2小題A讓學(xué)生仔細觀察情景圖,找出圖中的數(shù)學(xué)信息。B學(xué)生獨立列式解決問題。C班內(nèi)匯報總結(jié)3、課本第11頁“練一練”第3小題A讓學(xué)生仔細觀察情景圖,找出圖中的數(shù)學(xué)信息。B學(xué)生先獨立思考解決問題,然后讓學(xué)生在小組中交流自己的想法。C班內(nèi)交流找?guī)孜恍〗M的代表敘述各自小組的想法,其他生可以質(zhì)疑讓他釋疑。4、課本第11頁“練一練”第5小題有一塊花布長50分米,做一條裙子用8分米,最多能做幾條裙子?C師總結(jié):在生活中,遇到有余數(shù)的問題,

5、要根據(jù)具體情況決定增加或減省。教學(xué)過程備注四、總結(jié)???學(xué)生說說自己這節(jié)課有什么收獲。板書設(shè)計:租船22個人去劃船,每條船限乘4人,至少要租幾條船?22÷4=5(條)……2(人)5+1=6(條)作業(yè)P7“練一練”的第1~4題。1.要求學(xué)生回答解題思路,為什么要5壺茶而不是4壺茶。2.4.要求學(xué)生回答解題思路,為什么至少要8張桌子?7張桌子夠嗎?教學(xué)反思:

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