用愛灌溉(1).doc

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1、心靈的愛灌溉著幼苗記得曾經(jīng)有人說過：教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。是的，作為教師應(yīng)該覺得自豪。今天的我，幼兒教師，是一種責(zé)任，一種使命。從?跨出學(xué)校的大門的第二天，我就從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，四年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值！在幼兒園工作的這幾年，我深切地感受到，要成為一名稱職的幼兒教師

2、，就得付出許多心血和愛心……孩子們就像一張白紙，在成長的過程中需要我們用愛加倍的去呵護(hù)他們。在工作中我經(jīng)常會聽到別人羨慕地說：“你們真好啊，每天跟孩子打交道，沒什么負(fù)擔(dān)”。還有人說“幼兒教師嘛，誰不會呀，不就是帶孩子嗎？把孩子帶好不哭就行了嘛?！甭牭竭@樣的話，我常常會笑著回答他：這樣吧，等哪天你有空了，去我們幼兒園體驗(yàn)體驗(yàn)，你就知道了。在我們周圍迄今為止還有很多人對幼兒教育不了解，包括一部分家長也仍然認(rèn)為幼兒教師其實(shí)就是比較廉價的保姆而已。但隨著國家對學(xué)前教育的關(guān)注，隨著家長素質(zhì)的日益提高，幼兒教師已

3、經(jīng)越來越被更多的人關(guān)注，同時對幼兒教師的要求也就越來越高。?說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)??但我覺得新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。記得我剛到幼兒園帶小班時的情景最讓我感動：剛開學(xué)的日子里，由于我年青個子又矮小，迎來的都是一個個焦慮不安的家長、和一張張淚流滿面的小臉，園長、老師、左手抱一個，右手摟一個；哄笑這個，逗樂那個，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們好是有八只手的章魚，是有三只眼

4、的神仙，是有無窮法力的魔法師，瞧，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字；小不點(diǎn)們一個跟著一個洗手、上樓梯，秩序井然；吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動手，讓擔(dān)心不已的爸爸媽媽、爺爺奶奶驚訝不已。兩三年下來，如今家長們向我投來都信任和稱贊的目光。有的家長工作太忙晚上沒空把孩子們接回家，一個電話給我，我就會承擔(dān)起晚上照顧他們的重任。團(tuán)隊(duì)的力量更讓我感動：就拿上學(xué)期來說吧，園領(lǐng)導(dǎo)讓我去參加啦啦操培訓(xùn)，但我對舞蹈這方面不是很擅長，雖經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)，我對啦啦操還是不大懂，于是去請教別的老師，大家齊心合力，終于啦啦

5、操順利完成，表演中獲得了較好的成果。團(tuán)隊(duì)的力量讓我體會到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂趣。讓我更珍惜今天的團(tuán)隊(duì)。每天早晨看到孩子們最真誠的笑臉和問候,感覺心里暖暖的，很幸福。如果我哪天沒去上班,孩子們會反復(fù)念叨:秦老師怎么還不來?孩子們親切的叫我小姐姐，家長們卻親切稱呼我美女老師，我人雖然不美，但家長把我愛孩子的心稱之為美德，我很樂意家長這樣稱呼我：相信在坐的每一位老師都希望自己的‘師德’能得到社會和家長的認(rèn)可，把自己稱為美女老師。也正高爾基所說:"誰愛孩子,孩子就會愛誰；只有用愛,才能教育好孩子."幼教

6、工作就是一份愛孩子的工作.做幼兒教師的這四年,我深切地感受到愛的力量.愛一種發(fā)自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜.我和所有平凡的幼兒教師一樣,用心實(shí)踐著愛的教育,學(xué)習(xí)著愛的方式.幼兒教師不但要保證孩子能得到更多的自由發(fā)展空間，還要更多地了解和探究孩子的心理發(fā)展，所以我需要花很多的精力和時間去學(xué)習(xí)和討論。一旦有相互交流的機(jī)會我都積極去參加，如上公開課，由于自己經(jīng)驗(yàn)不足，參賽的結(jié)果不盡人意，但我沒有灰心，我一如往的參加片區(qū)的各種交流機(jī)會。在2013年獲得了教育局舉辦文藝匯演中的二等獎。每看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)

7、步，我心底就綻放豐收的喜悅，一股幸福的暖流就在我的心底回蕩。當(dāng)我看到他們畫在紙上的奇思妙想，看到他們對我說老師，你看我畫的美嗎，那一刻我覺得，他們畫的不是畫，而是心。日出日落，風(fēng)風(fēng)雨雨，我就在孩子們的微笑中，在孩子們的歌聲中，感受到世界的博大，生活的美好。之所以這樣;不管幼兒教師有多么艱辛我都樂意和孩子們在一起，愿意和孩子們一起感受那種敞開心扉的純真無邪的快樂。同時我也深深知道：要做一名合格的幼兒教師，光有一顆愛心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在這瞬息萬變的信息社會中，我還要不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)，開闊視野，才有足夠

8、的信心和力量為孩子打拼末來!所謂的：“師德”基于教師的人格。因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕菑娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來的。正因?yàn)檫@一點(diǎn),我們幼兒教師永遠(yuǎn)保持著性格開朗、樂觀向上，平和的心態(tài)、飽滿的情緒，投入到幼兒教育事業(yè)當(dāng)中。讓家長放心，讓幼兒得到更多的愛這就是我們對幼兒的愛，就是師德的核心。剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。作為幼兒教師要做到十心：忠心，誠心、耐心、愛心、細(xì)心、熱心恒心齊心、專心、盡心。才能稱得上是一個合格的幼兒園教師。因此，師德——不是簡單的說教