微課程及微課程教學(xué) 微課論文.doc

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1、微課程及微課程教學(xué)?微課論文微課程及微課程教學(xué)馬九克隨著云計算和移動互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的普及,在改變我們的生活方式的同時，也改變著學(xué)校信息化教學(xué)的內(nèi)部和外部的環(huán)境。在目前社會上學(xué)生個性化教育需求的刺激下，學(xué)校教育教學(xué)觀念和課堂教學(xué)方式亟需轉(zhuǎn)變，在這一背景下，微課程與微課程教學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)前教育信息化的熱點(diǎn)微課程是慕課和進(jìn)行微課程教學(xué)的基礎(chǔ)，設(shè)計和制作微課程已經(jīng)成為21世紀(jì)教師應(yīng)該具備的基本技能。下面就目前教師們普遍關(guān)心的微課程及微課程教學(xué)的話題，談一些自己的看法。微課程及其錄制微課程是指以微型教學(xué)視頻（微視頻）為主要載體，教師針對某個學(xué)科知識點(diǎn)（如重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)等）或教學(xué)環(huán)節(jié)（如學(xué)習(xí)

2、活動、主題、實(shí)驗(yàn)、任務(wù)等），而設(shè)計開發(fā)的一種情景化、支持多種學(xué)習(xí)方式的在線視頻網(wǎng)絡(luò)課程[l]o更簡單易于理解的定義是：“微課程〃是指時間在10分鐘以內(nèi)，有明確的教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容短小，集中說明一個問題的小課程[2]。微課程具有〃短小精悍〃且制作周期短、制作成本低、技術(shù)門檻低、制作易上手，傳播成本低等特點(diǎn)。微課程制作時要突出〃微〃、〃小〃、〃精〃的特性。微課程只能是針對教學(xué)中的某一個重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)。在某一個微課程中，知識的講解不能涉及過多內(nèi)容，面面俱到的講解不是微課程。有不少教師制作的微課程并不是微課程,只是_E殳微視頻。因此我有必要澄清對微課程的一些錯誤認(rèn)識。微課程不是教師以前講課用

3、的多媒體課件，也不是一節(jié)課的濃縮版,更不是一節(jié)常規(guī)精品課的視頻切片。微課程不等于完整課堂的局部片段，它本身就是一個完整的教學(xué)設(shè)計；也不是原有課件的簡單分割或重復(fù),而是要進(jìn)行深入細(xì)致的思考,重新進(jìn)行深加工。有些教師制作的微課程從本節(jié)課的引入到知識的講解，直到布置作業(yè)，一應(yīng)俱全，把一節(jié)普通課的內(nèi)容濃縮到十分到十五分鐘內(nèi),這顯然不是彳敦課程。1?微課程的設(shè)計與制作流程微課程的設(shè)計與制作有一定的流程可以遵循，大致可以分為三個步驟:選題、設(shè)計與制作。(1)選題。根據(jù)本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)，整理一個清單，將一節(jié)課的內(nèi)容分成三到五個知識點(diǎn)，并列出這些知識點(diǎn)的清單。(2)設(shè)計。對每個知識點(diǎn)進(jìn)行分析硏

4、究。根據(jù)不同的知識點(diǎn)的特點(diǎn),創(chuàng)新地設(shè)計出不同的信息化教案,包括PowerPointW中圖形、動畫的設(shè)計，其他視頻的引用，圖片、Flash動畫的插入等。(3)制作。課程的信息化教案設(shè)計好以后，主要以PowerPoint為載體，然后利用錄屏軟件或用攝像的方式錄制微課程(—般用錄屏軟彳牛進(jìn)行錄制)o錄制好以后，對所錄制的內(nèi)容進(jìn)行后期加工處理，如去除噪音、添加字幕、在視頻前面添加片頭等。微課程的制作有一定的標(biāo)準(zhǔn)，但是也有各種不同的形式。要^據(jù)課程的要求，選用不同的制作形式。以下是一些微課程制作的常用形式。(1)PowerPoint動畫的視頻。根據(jù)知識點(diǎn)，特別是一些知識的疑難點(diǎn)，學(xué)生不易理解的抽象

5、概念，要通過PowerPoint動畫來展示這些學(xué)生難以理解的知識點(diǎn)。這對教師的PowerPoint應(yīng)用技術(shù)要求較高，要制作出高質(zhì)量的微課程,教師一定要掌握PowerPoint的應(yīng)用技能。(2)公式講解的視頻。對于理科的教學(xué)常常涉及很多公式，可以利用PowerPoint先制作出這些公式出現(xiàn)的動畫形式,在講解的過程中，根據(jù)講授的內(nèi)容，讓公式慢慢隨著講解的進(jìn)度逐漸出現(xiàn)。再配以書寫筆的標(biāo)注進(jìn)行講解，如果全部用筆書寫,會岀現(xiàn)由于書寫不規(guī)范占用過多版面的情況。(3)插入Flash的視頻。一些質(zhì)量很高的Flash動畫，也符合自己的教學(xué)要求，可以直接插入到PowerPoint文檔中,然后對插入Flash

6、動畫的PowerPoint屏幕進(jìn)行錄制。當(dāng)然也可以對Flash動畫文件進(jìn)行個別內(nèi)容的修改,使其更加符合自己的教學(xué)需要。(4)插入視頻的視頻。很多微課程在制作時,需要配合一些視頻進(jìn)行講解，需要的視頻不一定都要自己錄制，可以把網(wǎng)上下載的視頻進(jìn)行剪輯后插入到PowerPoint文檔中，再根據(jù)視頻內(nèi)容進(jìn)行講解?；蛲ㄟ^錄屏軟件在后期制作時把視頻插入到已經(jīng)錄制好的微課視頻中。(5)利用Word文檔進(jìn)行試題講解的視頻。對于Word文檔中的試題，可以利用書寫筆進(jìn)行書寫講解,然后直接用錄屏軟件進(jìn)行錄制。(6)畫圖板(繪圖軟件)制作視頻。電腦中自帶的畫圖板或繪圖軟件，由于可以方便地調(diào)岀各種不同色彩的筆,也能

7、夠方便地繪制岀一些簡單的圖形,因此很適合小學(xué)教師制作微課程時使用。2.微課程的錄制形式(1)微課程的靈制軟件制作微課程可以有多種形式，最常用的是用錄屏軟件進(jìn)行屏幕錄像,目前比較流行的是CamtasiaStudio錄屏軟件，不僅可以將錄制的內(nèi)容保存成多種格式的視頻文件，還可以對錄制的視頻進(jìn)行剪輯和編輯，對聲音進(jìn)行降噪或重新配音。CamtasiaStudio功能比較強(qiáng)大，可以滿足微課程錄制的基本需求。另一個錄屏軟件是國內(nèi)的〃屏幕錄像專家