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1、知識(shí)就是力量培根談讀書——培根培根(FrancisBacon,1561-1626)英國(guó)著名的唯物主義哲學(xué)家、現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的始祖,作家。著有《隨筆》,《新工具》等。《隨筆》共58篇是英國(guó)文學(xué)中首創(chuàng)。了解作家名言:知識(shí)就是力量給下列生字注音:怡()情統(tǒng)籌()藻()飾狡黠()詰()難要訣()蒸餾()勸誡()滯()礙吹毛求疵()豁()然貫通嚼咀嚼()味同嚼蠟()好好讀書()讀好書()yíchóuzǎoxiájiéjuéliújièzhìcīhuòjuéjiáohàohǎo怡情:文采藻飾:詰難:尋章摘句:味同嚼蠟
2、:滯礙:吹毛求疵:要訣:解釋下列詞語使心情愉快。修飾文詞,使之富有文采。詰問,為難。搜尋、摘取文章的片斷語詞。指讀書局限于文字的推求。形容寫文章或說話枯燥無味。不通暢。這里指細(xì)致到煩瑣、挑剔的地步。重要的訣竅。怡情傅彩狡黠詰難滯礙藻飾睪腎推敲咀嚼矯惰吹毛求疵我說讀練達(dá):藻飾:學(xué)究:狡黠:詰難:滯礙:我本文的中心話題“讀書”,圍繞這一話題,談了些什么內(nèi)容?①讀書的正確目的;(讀書足以怡情——全憑觀察得之)②要講究讀書的方法;(讀書時(shí)不可存心詰難作者——始能無知而顯有知)③讀書能塑造人的性格和彌補(bǔ)精神上的各
3、種缺陷。(讀史使人明智——皆有特藥可醫(yī))句段品味1、讀書足以怡情,足以傅彩,足以長(zhǎng)才。其怡情也,最見于獨(dú)處幽居之時(shí);其傅彩也,最見于高談闊論之中;其長(zhǎng)才也,最見于處世判事之際。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié),然縱觀統(tǒng)籌,全局策劃,則非好學(xué)深思者莫屬。這幾句話從正面說,讀書有三種不同的目的:怡情、傅彩和長(zhǎng)才。重點(diǎn)闡述讀書的好處。句段品味2、讀書費(fèi)時(shí)過多易惰,文采藻飾太盛則矯,全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書補(bǔ)天然之不足,經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足,蓋天生才干猶如自然花草,讀書然后知如何修剪移接;而書中所示,如
4、不以經(jīng)驗(yàn)范之,則又大而無當(dāng)。這幾句話從反面指出讀書中的三種偏向,并論述讀書和經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系:相互補(bǔ)充、相輔相成。3、書有可淺嘗者,有可吞食者,少數(shù)則需咀嚼消化。換言之,有只須讀取部分者,有只須大體涉獵者,少數(shù)則須全讀,讀時(shí)須全神貫注,孜孜不倦。書亦可請(qǐng)人代讀,取其所作摘要,但只限題材較次或價(jià)值不高者,否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾,味同嚼蠟矣。這幾句話主張對(duì)不同的書采用不同的讀法,或選讀,或?yàn)g覽,或通讀,或精讀,有的書可只讀摘要。4、讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之
5、學(xué)使人善辯;凡有所學(xué),皆成性格。這幾句話說明各種學(xué)科的書籍,閱讀后都有塑造性格的作用。其怡情也,最見于獨(dú)處幽居之時(shí);其傅彩也,最見于高談闊論之中;其長(zhǎng)才也,最見于處事判事之際。一個(gè)人獨(dú)處幽居時(shí),最能見出讀書陶冶性情的好處;(與朋友)高談闊論時(shí),平時(shí)的讀書修養(yǎng)最能(給人的風(fēng)度、氣質(zhì))增添光彩;處理或者判斷(繁難復(fù)雜)的事務(wù)時(shí),讀書可以增長(zhǎng)才干。討論一人之才智但有滯礙,無不可讀適當(dāng)之書使之順暢,一如身體百病,皆可借相宜之運(yùn)動(dòng)除之。人的才智如有滯礙之處,都可以借助閱讀適當(dāng)?shù)臅W(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)闹R(shí)使它順暢,這就如同
6、身體有病,都可以借助相宜的運(yùn)動(dòng)消除。討論二狡黠者鄙讀書,無知者羨讀書,惟明智之士用讀書,然書并不以用處告人,用書之智不在書中,而在書外,全憑觀察得之。狡猾的人看不起讀書,無知的人羨慕讀書,只有明察事理的人能夠讀書用書。然而書并不把它的用處明擺出來,用書的智慧不在書中,而在書外,這全憑平時(shí)對(duì)生活的觀察才能得出來。討論三學(xué)習(xí)論證方法,體味其表達(dá)效果。揣摩文中的這幾段文字,說說它們的觀點(diǎn)是什么,又是怎樣闡述這些觀點(diǎn)的。明確:1、觀點(diǎn):讀書能夠塑造人的性格。用歸納法證明觀點(diǎn)。先列舉六門學(xué)科的作用,最后加以歸納。
7、2、觀點(diǎn):讀書能夠彌補(bǔ)人精神上的缺陷。用比喻證明觀點(diǎn)。作用:使人信服。作用:使論說的道理通俗易懂,并使語言表達(dá)生動(dòng)形象,具體可感。3、觀點(diǎn):讀書與經(jīng)驗(yàn)的作用及關(guān)系。用比喻證明觀點(diǎn)。4、用比喻的方法從反面強(qiáng)調(diào)好書一定要細(xì)細(xì)揣摩,深入鉆研才能讀出味道。歸納論證類比論證正反論證表有意智透慧徹用含詞義簡(jiǎn)深明排比方法歸結(jié):筆法生動(dòng)語言精辟行文靈活比喻體驗(yàn)反思:對(duì)于作者的讀書觀,你如何評(píng)價(jià)?請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和感受。收集精警的語句到資料本上。課外拓展課內(nèi)交流說說你生活與學(xué)習(xí)中與讀書有關(guān)的事件及收獲。名人論讀書▲不好的書
8、也像不好的朋友那樣,可能會(huì)把你戕害?!居ⅰ糠茽柖 魏螘r(shí)候我也不會(huì)滿足,越是多讀書,就越是深刻地感到不滿足,越感到自己知識(shí)貧乏?!镜隆狂R克思▲讀一本好書,就是和許多高尚的人談話?!镜隆扛璧潞茫╤ǎo)讀書時(shí),不好(hào)讀書,好(hào)讀書時(shí),不好(hǎo)讀書。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。讀書破萬卷,下筆如有神。名人論讀書再見再見再見再見