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《中小學(xué)音樂無生上課及教學(xué)設(shè)計格式.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、中小學(xué)音樂無生上課及教學(xué)過程設(shè)計格式無生上課：無生上課是一種模擬有生課堂教學(xué)情境下開展的教學(xué)活動。無生上課可以衡量老師全面的素質(zhì)；注重課堂教學(xué)中的教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)銜接。一節(jié)無生教學(xué)只有預(yù)設(shè)，沒有生成，一切盡在老師自己的掌握中，你可以把最理想的課堂設(shè)計充分展示出來，自己心中之所想借“學(xué)生”之口言。無生上課是沒有實景的課堂，老師唱獨角戲，自問自答。無生上課中教學(xué)的亮點是預(yù)設(shè)的，可以遮攔你教學(xué)上很多的不足之處。但是，不管怎樣的教學(xué)亮點還得有老師來預(yù)設(shè)生成，這個生成必須符合學(xué)生的要求，符合知識的要求；比如，教學(xué)中學(xué)生突然提出某個難題，教師選擇得當(dāng)?shù)?/p>
2、處理方法形成亮點；還可預(yù)設(shè)問題體現(xiàn)老師教學(xué)的應(yīng)變能力等；一切都在老師的自編自演中。無生上課的環(huán)節(jié)設(shè)計，教學(xué)難點的突破，教學(xué)器材的演示，教學(xué)語言的準(zhǔn)確生動，這些要盡可能達(dá)到獨具一格。無生上課前，老師就要將“學(xué)生”的想象力和專業(yè)水平等情況有個大概的定位，你在教學(xué)中所采用的教學(xué)方法，教學(xué)手段，預(yù)設(shè)的教學(xué)亮點才能使評委對你的教學(xué)過程給予正確的評判。無生上課中的板書和多媒體的使用：音樂教學(xué)中是需要板書的，漂亮的板書是個亮點；音樂教學(xué)中的板書設(shè)計，通常有課題，專業(yè)知識點，難點，音樂記號，旋律線等；無生上課時間有限，板書設(shè)計要簡潔明了，表述清楚即可；建議排版時注
3、意正確美觀。多媒體可以使用，只需用語言表述出來，（請看大屏幕等一些教學(xué)中必須顯現(xiàn)的話語，替代有生教學(xué)時的情行）。無生上課的模式對有經(jīng)驗的老師來說很好把握，對于沒有課堂教學(xué)經(jīng)驗的新手來說的確困難較大；不過，只要你熱愛教育，熱愛音樂教育，熱愛學(xué)生，什么困難都能攻克，你一定可以成為一名稱職的音樂教師。音樂教學(xué)過程設(shè)計一：根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容設(shè)計教學(xué)導(dǎo)語：可以選擇談話，講故事，游戲，謎語；還可以選擇與新內(nèi)容相關(guān)的音樂材料，風(fēng)格相同的音樂作品，風(fēng)格不同的音樂作品，之前會唱的歌，律動等等方式導(dǎo)入新課。二：新歌學(xué)唱（完整聆聽，為開口學(xué)唱新歌做鋪墊）：1：完整聆聽新歌（
4、熟悉新歌旋律，初步感受作品情緒和風(fēng)格）確定新歌情。緒。2：劃拍聆聽新歌（辨聽拍號及強弱規(guī)律，感覺歌曲的速度和旋律）確定新歌的拍號和速度。3：老師范唱新歌（邊聽邊感覺老師懷著怎樣的感情，用什么樣的聲音在歌唱）確定學(xué)唱新歌的聲音，懷著正確的感情歌唱。三：學(xué)唱新歌歌譜：1：用唱名模唱歌譜（鋼伴，有的學(xué)生也可選用“6”音模唱歌譜）之后對音準(zhǔn)和節(jié)奏進行要求和糾正，針對知識點進行教授（多遍練習(xí)，老師要求，學(xué)生觀察，師生配合）。2：用唱名唱歌譜（鋼伴，邊劃拍邊有表情的模唱歌譜）提示坐姿，選擇對比教學(xué)的方法，要求學(xué)生用正確聲音歌唱。3：跟原唱完整模唱全曲（多遍練習(xí)
5、，采取對比教學(xué)的方法，自學(xué)和互學(xué)相結(jié)合，鼓勵學(xué)生小聲試著填詞唱）根據(jù)新歌的音樂形象分段，為填詞歌唱打下基礎(chǔ)。四：填詞歌唱：1：朗讀新歌的歌詞（有表情的朗讀，同時解決生字詞，理解歌詞大意）指導(dǎo)學(xué)生正確咬字，吐字。2：跟著原唱填詞練唱（學(xué)生在歌聲中感受意境和寓意，用心歌唱）解決音符與詞對應(yīng)關(guān)系的難點，找一找，唱一唱（分組練習(xí)，分男女生練習(xí)，以點帶面，面向全體）。。3：鋼琴伴奏練習(xí)（反復(fù)練習(xí)，小組討論，為新歌設(shè)計多種表現(xiàn)形式，并到小組里分別指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇適合新歌的表現(xiàn)形式）。用打擊樂器為新歌編配伴奏，編創(chuàng)舞蹈，不同的演唱形式。五：音樂活動：1：分組向
6、大家展示編創(chuàng)作品，相互鼓勵，并提出建議，相互學(xué)習(xí)第一組：領(lǐng)唱加齊唱第二組：為歌曲伴舞第三組：打擊樂器為歌曲伴奏第四組：拍打肢體為歌曲伴奏2：師生共同用打擊樂器編配伴奏譜，為歌曲伴奏3：全班同學(xué)選擇自己最喜歡的表演形式，邊唱邊表演。4：隨著原唱的歌聲，同學(xué)們邊唱邊走出教室（再美妙的時光也要暫時告一段落的，讓我們把美妙動聽的歌聲灑滿校園，同學(xué)們，下節(jié)音樂課再見）！
