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《一、談話導入，揭示課題.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、一導入,揭示課題1老師知道同學們最近喜歡上了寫謎語和猜謎語.花老師也寫了一個謎語,請你猜猜看!出示:一種樹不一般,味道香作用多,做成柜打成箱,蟲子見到全跑光.2生猜樟樹,你是怎么猜出來的?樟樹有香氣;樟樹做成的家具,蟲子害怕;樟樹可以做成樟腦丸,作用多!出示樟樹介紹,請同學們快速看一看.3今天我們學習的課文就和樟樹有關!出示課題,齊讀.4你知道宋慶齡是誰嗎?生簡單介紹.出示宋慶齡相關資料,學生快速默讀.出示宋慶齡照片,你想用哪些詞語來形容這位夫人呢?生交流:氣質(zhì)非凡端莊大方溫文爾雅和藹可親……板書：氣質(zhì)非凡、和藹可親……5同學們知道故居是什么意
2、思嗎？交流：以前曾經(jīng)住過的地方！一般指名人曾經(jīng)住過的房子。6齊讀課題二聽課文錄音，初步感知課文過度：宋慶齡故居的樟樹到底是怎樣的呢？請同學們聽課文錄音，聽清楚每個字的讀音和句子之間的停頓，想想宋慶齡故居的樟樹是怎樣的，你能用幾個詞把它的特點概括出來嗎？1播放課文錄音。2交流宋慶齡故居樟樹的樣子：枝干粗壯、伸向四面八方、樹葉綠得發(fā)亮、四季常青、蓬蓬勃勃、永久保持香氣。板書：四季常青保持香氣3同學們聽得真認真，回答得很好，獎勵大家學習一組描寫樟樹的詞語。出示詞語：枝干粗壯樹葉稠密綠得發(fā)亮四季常青蓬蓬勃勃保持香氣這些詞語中，你還有哪個不理解的嗎？樹葉稠密：
3、樹葉多而密；蓬蓬勃勃：形容繁榮、旺盛。指名讀，評價，指名讀，評價；齊讀聽了同學們的朗讀，老師眼前仿佛真的出現(xiàn)了這么兩棵樟樹，枝繁葉茂，蓬蓬勃勃。4老師這兒還有一些詞語，看看同學們能否讀好它們。出示詞語：a保持崇敬瞻仰紀念搬家庭院永久可貴樟樹故居即使寄生b養(yǎng)兒育女繁衍后代枝枯葉落四面八方c宋慶齡周恩來請同學們自己讀讀這些詞語這些詞語中你還有哪個不理解：崇敬：推崇尊敬。近意詞——尊敬敬仰瞻仰：恭敬地看。還有哪些表示看的詞語——參觀俯瞰仰視鳥瞰……注意瞻是翹舌音。寄生：一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體表，從中提取養(yǎng)分，維持生活。如寄生蟲。繁衍：逐漸增多或
4、增廣。出示：繁的寫法，學生伸出手指跟著寫。齡，跟著寫，從一個人的牙齒可以判斷年齡，所以左邊是齒。描紅。（輕輕將書打開到129頁，描紅）枝枯葉落（相同結構的詞語）：地動山搖、枝繁葉茂、山崩地裂、天翻地覆……指名指讀詞語。齊讀詞語。三分節(jié)讀課文，指導分段過渡，同學們已經(jīng)搬除了字詞攔路虎，下面我們來讀課文。1指名分節(jié)讀課文。評價。正確、流利2快速默讀課文，想想課文哪幾小節(jié)是具體描寫樟樹的？交流：4-5小節(jié)3分段，概括段意。一1-3宋慶齡故居有兩棵樟樹二4-5具體描寫了樟樹的外形和生長特點，以及它永久保持香氣的可貴之處。三6人們愛在兩棵樟樹前留影紀念。4同學
5、們，這種從課題入手，先抓住重點再分段的方法大家可以學習一下。四描紅（看時間情況）“瞻、搬”筆畫較多，結構比較復雜，進行筆順和間架結構的具體指導。“搬、稠”左右結構，左窄右寬。
