生命 生命.生命生命.ppt

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1、一顆貌不驚人的種子,卻往往隱藏著一個花季的燦爛,一條丑陋的毛毛蟲,卻蛻變?yōu)橐恢晃宀拾邤痰暮?。因?生命本身就是一樁奇跡?！恿肿?9、生命生命杏林子授課教師：陳潔靜騷擾動彈掙扎鼓動欲望震驚磚縫竟然沖破不屈向上茁壯生長沉穩(wěn)震撼糟蹋負責短暫珍惜請同學們齊讀課文。要求：（1）借助拼音，讀準字音，讀順句子。（2）想一想，文中寫了哪幾件與生命有關的故事，用以上的幾個詞，概括地講一講它們的故事，并且給這幾個故事擬定小標題。我會填：文中寫了件與生命有關的故事，我會給這幾個小故事擬定小標題，分別是：_______

2、______________________________________________________________________________________________________________________________________飛蛾求生香瓜子生長靜聽心跳3走近飛蛾默讀第2自然段，思考：①作者看到了什么？由此產(chǎn)生了什么感慨？夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不斷地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它，只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了，但它掙

3、扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不斷地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。但它掙扎著，極力鼓動雙翅四人小組討論：假如，你是那只被作者捏在手心的飛蛾，你最想說什么？為了逃生，那你又是怎么做的？我最想說：“____________________________?！蔽掖蛩氵@樣做：__________________________________。夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不斷地在我頭頂上飛來飛去

4、，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它，只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了，但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不斷地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。但它掙扎著，極力鼓動雙翅我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，飛蛾的平均壽命只有9天。這是一只的飛蛾！珍愛生命走近香瓜子默讀第3自然段，思考：①、那一粒小小的香瓜子，它的生長環(huán)境是怎么樣的？

5、它在這樣的環(huán)境中，又是怎么樣生長的？作者由此產(chǎn)生了什么感慨？你又從中感受到什么？墻角的磚縫里掉進了一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力啊！竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長，即使它僅僅只活了幾天。沒有陽光、沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力??！這是一粒的香瓜子。有著頑強生命力生命是什么？生命是飛蛾求生的欲望;生命是香瓜子頑強的生命力;生命是_________________;生

6、命是_______________;生命是_______________;......生命是什么？生命是飛蛾求生的欲望;生命是香瓜子頑強的生命力;生命是破殼而出的小雞;生命是枯木抽出的嫩芽;生命是迎著烈日盛放的向日葵;生命是沙漠中耐渴耐寒的仙人掌;生命是戈壁灘上傲然挺立的胡楊樹;生命是災區(qū)帳篷露出的笑臉;生命是廢墟下伸出求生的手;……作為小學生的我，我會這樣對待我只有一次的生命:。杏林子12歲時，因患“類風濕性關節(jié)炎”，全身關節(jié)大部分遭遇損壞，自此身心飽受病痛煎熬。代表作有40余部，被譽為“臺灣最具有

7、影響力的作家”。杏林子簡介作業(yè):1、抄寫課文中你感受最深的句子，并背誦。2、推薦閱讀：杏林子《和命運較量》和海倫凱勒《假如給我三天光明》。