樸實(shí)的愛(ài) 誠(chéng)摯的心 王鳳霞 事跡材料.doc

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1、樸實(shí)的愛(ài)誠(chéng)摯的心王鳳霞事跡材料樸實(shí)的愛(ài)誠(chéng)摯的心集賢縣福利小心校王鳳霞王鳳霞，女，漢族，1963年出生，1983年參加工作，人專(zhuān)學(xué)丿力，中學(xué)高級(jí)教師。現(xiàn)在福利小心校擔(dān)任六年一班班主任，教數(shù)學(xué)和語(yǔ)文學(xué)科，曾多次被為優(yōu)秀教師，1989年被評(píng)為省級(jí)模范教師，2001年被評(píng)為國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師，2001年獲市級(jí)學(xué)科骨干教師，也多次獲數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課，撰寫(xiě)過(guò)《淺談屮隊(duì)的愛(ài)國(guó)主義教育》、《學(xué)科滲透德育經(jīng)驗(yàn)交流》等十多篇論文、案例，分別在國(guó)家、省、市獲獎(jiǎng)或發(fā)表。教育格言：老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。把樸實(shí)的愛(ài)

2、獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)摯的心獻(xiàn)給事業(yè)。真正的教育是愛(ài)的活動(dòng)，惟有從心里迸發(fā)，才能打動(dòng)孩子們的心靈。只令樸實(shí)無(wú)華的人，只有心靈像水晶一樣透明的人才會(huì)樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)。當(dāng)你第一眼看到王風(fēng)霞老師時(shí)，給你的第一個(gè)感覺(jué)是，樸實(shí)，第二個(gè)感覺(jué)還是樸實(shí)，樸實(shí)的著裝，樸實(shí)的語(yǔ)言。然而令人感動(dòng)的是她的對(duì)孩子們無(wú)私的樸實(shí)的愛(ài)，對(duì)她所熱愛(ài)的教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)。王鳳霞老師是一名國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師，從教二V多年以來(lái)，她已經(jīng)獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)70多項(xiàng)。然而，血對(duì)榮譽(yù)，每次都誠(chéng)懇的謙讓?zhuān)航o沒(méi)有定級(jí)的老師吧，給需要的老師吧，可是，她的榮譽(yù)沒(méi)有人

3、能夠代替，因?yàn)樗獙?duì)自己摯愛(ài)的教育事業(yè)始終是無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔?！拔业膷徫辉趯W(xué)校里，我的生命在這些我深?lèi)?ài)的農(nóng)村的孩子們身上，我要把我的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，獻(xiàn)給我鐘愛(ài)的教育事業(yè)?！倍嗝礃銓?shí)語(yǔ)言，多么真摯的愛(ài)。她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。83年當(dāng)她圓了教師夢(mèng)，走進(jìn)校門(mén)的時(shí)，她陶醉了，好像所有的孩子們都對(duì)她歡笑，沙沙作響的樹(shù)葉像奏著和諧的樂(lè)曲在歡迎她，從此，她把一切交給了這些農(nóng)村的孩子們。她每天早來(lái)晩走，“泡”在班級(jí)，忙在學(xué)校，一個(gè)人的T作景相當(dāng)于一個(gè)半人的工作。二十多年以來(lái)，她始終如一啲在教育事業(yè)這片土地上

4、辛勤的耕耘著。熟識(shí)她的老師和學(xué)生都一直清楚的記得：2006年冬，由于感冒咳嗽，導(dǎo)致了肺炎，醫(yī)生建議她休息治療，可她還是堅(jiān)持上班，有時(shí)講課幾十分鐘都堅(jiān)持不下來(lái)，同學(xué)們心疼老師說(shuō)：“老師，您快歇一歇吧，那怕歇一會(huì)也好??！”可她就是堅(jiān)持來(lái)冋跑打點(diǎn)滴，而沒(méi)有落下一節(jié)課。孩子得了肺炎，高燒不退，她只是讓孩子自己去打針。她說(shuō)：“我愛(ài)我的孩子，也愛(ài)我的學(xué)生，孩子和學(xué)生的比是一比四十，我不能只顧自己的一個(gè)孩子而丟掉四十個(gè)孩子啊”多么感人的事跡，多么樸實(shí)的語(yǔ)言！尤其讓人內(nèi)疚的是2005年11月，姥姥從河南來(lái)，閑不住

5、的老人為她忙這忙那，兩人相處十分融洽。不久，老人有病臥床不起，她沒(méi)有請(qǐng)一天假，僅僅一個(gè)月時(shí)間，姥姥病逝而去，幾年過(guò)去了，想起這件事，她還是在深深自責(zé)屮。06年9月，母親突發(fā)重病不省人事，需要有人照顧，可是，由于當(dāng)時(shí)王老師剛剛接了一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很差的班級(jí)，能放下不管嗎？于是每天利川下班的時(shí)間去探望生病的母親，第二天照常上班，可是母親在生病的第三天就離開(kāi)了人世。血對(duì)12去世母親，她哭喊著，“我冋來(lái)了，媽媽你睜開(kāi)眼看看我吧?！蹦赣H永遠(yuǎn)的走了，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了女兒。她和家人料理完母親的后事以后，校領(lǐng)導(dǎo)止她在家里

6、休息兒夭，可是她第二天就上班了，從母親生病到去批，她沒(méi)育請(qǐng)一天假，沒(méi)力耽誤學(xué)生一節(jié)課，她把對(duì)母親的思念深深的埋在心里，用對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，對(duì)孩子們的愛(ài)來(lái)報(bào)答自己的母親。2008年9月，從縣第七中學(xué)轉(zhuǎn)冋來(lái)一名叫張楠的同學(xué)，他因父母在外打工，自C和年老多病的奶奶住在一-起，由于平時(shí)無(wú)人關(guān)心過(guò)問(wèn)他的生活，使他養(yǎng)成了很多不良的習(xí)慣，上課經(jīng)常搗亂，以至于他所在的班級(jí)同學(xué)對(duì)他是敢怒不敢言，最后被學(xué)校勸冋了家，他的家人無(wú)奈又把他送冋了小學(xué)，校領(lǐng)導(dǎo)為了不讓這個(gè)孩子失學(xué)，又能“改邪歸正”，讓擅長(zhǎng)做學(xué)生工作的王老師接收

7、這個(gè)孩子，王老師爽快的答應(yīng)了?？墒?，第一天上課他就故意遲到，并用腳踹開(kāi)門(mén)人搖人擺地走進(jìn)教室。王老師沒(méi)有批評(píng)他。而那天課間張楠淘氣打鬧，手被門(mén)擠壞了，痛得他臉煞門(mén)，王老師知道后，急忙幫他包扎傷口，并把用來(lái)消炎的藥和水送到他的血前，張楠感動(dòng)了，一再表示以后一定遵守學(xué)校和班級(jí)的紀(jì)律，做一名好學(xué)生?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，有一次下午，王老師發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有來(lái)上學(xué)，通知家長(zhǎng)去找，五點(diǎn)鐘家長(zhǎng)冋話還沒(méi)有找到，王老師推測(cè)他準(zhǔn)是去了網(wǎng)吧，于是，她便在縣城最集屮的網(wǎng)吧一個(gè)一個(gè)挨一個(gè)的去找，找到晚上八點(diǎn)多時(shí)，終于在一個(gè)不起眼的網(wǎng)吧屮找

8、到了打游戲入迷的張楠，王老師當(dāng)時(shí)對(duì)他進(jìn)行了苦口婆心的教育，他流下了悔恨的汨水，說(shuō)以后一定再也不來(lái)網(wǎng)吧了。可是僅僅過(guò)了兩個(gè)星期，他又開(kāi)始逃課了。于是，王老師又是不厭其煩的開(kāi)始了—?家一家網(wǎng)吧的去找。從外地打工冋來(lái)的父母對(duì)王老師說(shuō)：“王老師你別在他身上費(fèi)心了，對(duì)他，我們都沒(méi)信心了。”班級(jí)的學(xué)生也勸她說(shuō)：“王老師，算了吧，都這么大了，應(yīng)該什么都知道了，你已經(jīng)盡心了?！蓖趵蠋焻s說(shuō)：“不，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好，教好就是我義不容辭的責(zé)任?！痹诶蠋煾?/p>