臺灣童子軍三大制度.doc

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1、童子軍的三大制度小隊制度數(shù)據(jù)源:中國童子軍月刊第25卷第6期榮譽制度數(shù)據(jù)源:中國童子軍月刊第25卷第7期徽章制度數(shù)據(jù)源:中國童子軍月刊第25卷第8期【小隊制度】1.0小隊制度的產(chǎn)生小隊制度；原始是從貝登堡將軍在南非青年戰(zhàn)時服務中，得到的一些經(jīng)驗采用過來的，貝氏說明小隊制度的產(chǎn)生有下面一段話：『在南非波耳戰(zhàn)爭中，我的一位長官薛西爾市長，在梅富京地方組織了青年隊，使他們專門從事于普通的警探工作，試驗的結果是完全成功的。經(jīng)驗告訴我們，這種訓練倘若施行于其他一般兒童，那么他們很愿意接受的，同時兒童們祇要你能去信賴他們，

2、他們是能夠負起更大的責任的，這種組織是由小組組織而成，這樣使領導的人憑著他們的智慧去向每人接觸著，一人領導5-6個人的小隊制度就因此成立了?！恍￡犞贫仁峭榆姷母?，少年們有了一個情意相投自由結合的有機性團體，他們就能自動地去從事各種童子軍的活動，他們在小隊中不僅是充滿了民主的氣氛，而且是高度的流露著『人人為我，我為人人』的合作精神，可以使他體會到社會生活其中的微妙，因此知道了為人之道的真義。這是童子軍訓練中重要措施之一，也是人生中絕對不可缺少的一種生活能力。2.0小隊制度的理論2.1小隊制度的意義『小隊制度』

3、是迎合少年天賦的合群性，使少年們有良好的團體，互助合作，自然地產(chǎn)生了責任心；童子軍生活是有賴于小隊制度去促進的。如果童子軍缺少了小隊制度的實施，根本就失去了它的基礎，童子軍也便不能認為是有組織了。2.2小隊制度與榮譽制度的關系實施小隊制度，必須同時注意榮譽制度的推行，使他領悟做人的真義，體會群己之間的相互關系，如果疏忽了榮譽制度，童子軍就感覺到生活缺乏目標，行動沒有規(guī)范，情緒游移不定，類似太保不良幫派的組織了。2.3小隊制度與徽章制度的關系實施小隊制度，必須同時注意徽章制度的推行，使他具備做事的能力，學習各種有

4、用的知識技藝。如果疏忽了徽章制度，童子軍就感覺內(nèi)容空虛、生活枯燥，因為缺乏了活動、也便成了無事可做的團體了。2.4如何建立小隊制度小隊制度的建立，是需要榮譽制度和徽章制度去支持；由于心理上和生理上的發(fā)展而得到滋養(yǎng)，然后小隊制度才能正確地建立起來。團長要能完全信賴小隊長去領導他們的小隊，不去加以干預，讓他們獨立自主地生活，同時又須注意培植每個兒童的領袖才干，團長要處于輔導的立場，多多提供建議，但卻不是命令。這樣地進行，小隊制度必然能達到堅強而有力。2.5小隊制度的功效實施小隊制度能使少年在童子軍生活中獲致：『體驗

5、民主的生活，培養(yǎng)合作的精神』的功效。同時在少年心目中也便感覺到這樣地去進行，正是在加強他們自己的團體了。3.0小隊制度的實際3.1小隊制度內(nèi)容提要小隊的組織─志趣相投的伙伴，自由組合成小隊推選領袖，領導隊員。小隊的精神─分工合作，互助團結、發(fā)揮伙伴朋友的情誼。小隊的活動─根據(jù)大家的意見，共同商討進行。3.2與其他制度關聯(lián)的小隊成立儀式─┐隊長就職儀式─┼榮譽制度榮譽庭────┘小隊集會───┐├徽章制度小隊野外活動─┘4.0小隊制度的價值探討根據(jù)社會科學家們的研究發(fā)現(xiàn)，青少年的發(fā)展正好是處于幼年期與成年期間的過

6、渡階段，他們一方面必須要脫離幼年時期的幼稚行為，學習屬于成人社會的行為規(guī)范，另一方面又要接受正式與非正式的教育，以確保成年后的生活溫飽與社會地位。這雖是每個人必經(jīng)的社會化過程，卻隱含許多變數(shù)于其中，故對于此一階段的少年，除給予良好的輔導外，更要鼓勵他們發(fā)展自我，學習自主、獨立，成為社會上的良好公民。一般人注意到青少年往往集結成群，也多半是社會上的一個符號較為鮮明，一致的群體；殊不知，他們的成群結隊，目的在集體學習社會規(guī)范，尋求自我及團體認同，這在社會學上稱之為『同儕團體』，將它朝建設性方向組織而具體應用于童子軍

7、活動上，便是小隊制度。在小隊中，小隊有一個隊名，如『白鯨』就代表著一個無形的精神目標-勇猛、矯健、強壯；小隊長由全體隊員推選，正是民主化的程序；小隊在一起活動、聚會、訓練，正好培養(yǎng)合群的精神，寬容的涵養(yǎng)、客觀的處事態(tài)度，也同時為童子軍的訓練進程注入新的詮釋。在前文中，曾經(jīng)提過小隊制度實施的主要目的，在培養(yǎng)童子軍們?nèi)绾稳ズ腿讼嗵幒献鞯哪芰?。也就是成為一個社會中合群的人，當然不是一個人云亦云，隨載沈浮的人，而是能因應時代潮流演變，社會環(huán)境變遷，開創(chuàng)自己與群體新關系的人。曾經(jīng)有人述及『人中人』的訓練觀點來說明小隊制度

8、的意義。這也正是小隊制度價值之所在，身為一個童子軍，于這點體驗較一般人更為深刻，在活動中，我們與小隊其他伙伴一同渡過難關、克服危機；也共享歡笑、收獲辛勤努力成果。相同的，迨步入社會，更能迅速融入群體、與其他成員同心協(xié)力以促成彼此共同目標之達成。這些歷練，難道不是小隊生活所賦予的嗎?【榮譽制度】1.0榮譽制度的產(chǎn)生人的品格，各有不同，顯然有高低賢庸各種的分別，品格乃是指人格的等級，大體言