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1、讓校園充滿歡樂參賽選手：****我與老師交朋友老師可以作朋友嗎？許冰與陳然是好朋友，他們剛進(jìn)入中學(xué)時(shí)成績都不太理想，許冰積極與老師交往，經(jīng)常到辦公室去請教問題，在生活中也常常幫老師勞動(dòng)，如有時(shí)替老師打水，找同學(xué)；節(jié)日時(shí)也常向老師打電話問好，老師們都非常喜歡許冰，經(jīng)常給她的學(xué)習(xí)提建議，她的成績迅速提高，與人交往能力也提高了，與同學(xué)們的關(guān)系也挺融洽，期終考試在班內(nèi)考入前十名，在班委選舉中成了班委成員。陳然進(jìn)入中學(xué)后，仍認(rèn)為學(xué)習(xí)生活只靠自己就能解決問題，為此她不喜歡與人主動(dòng)交往，與老師也保持距離。路上見
2、了老師也喜歡躲著走；課上不積極發(fā)言，課下自己買了許多參考書，認(rèn)為靠輔導(dǎo)書就能學(xué)好習(xí)?？山Y(jié)果半年后她的成績不但沒有進(jìn)步，卻倒退到班里45名以后。陳然與許冰的不同經(jīng)歷說明什么問題？與老師積極，建立和諧的師生關(guān)系有利于學(xué)生自己的學(xué)習(xí)工作和生活；作為學(xué)生應(yīng)學(xué)會與老師積極交往，建立新型平等的師生關(guān)系。朋友老師帶給我的快樂我說，我與朋友老師交往的快樂說一說我的班主任是一位剛畢業(yè)的大學(xué)生，她課講得挺棒，課下又與我們一起做游戲，同學(xué)們也喜歡與她說笑，覺得她更像一個(gè)大姐姐，我們這種關(guān)系是否正常呢？老師與學(xué)生之間應(yīng)該
3、是種什么關(guān)系？我該怎么辦？老師與同學(xué)的關(guān)系應(yīng)該是融洽與和睦的，但是我小紅說：我對老師總敬畏之感所以對老師總敬而遠(yuǎn)之；小明說：我對創(chuàng)建良好的班集體有好的建議，但是不敢對老師說；小剛說：升入初中后，我在學(xué)習(xí)生活方面有許多困惑，但我不愿請求老師的幫助。老師的苦惱孩子，我很想與你多交流，但我面對的學(xué)生太多，我的時(shí)間又太少，你能與我主動(dòng)交流嗎？我等待著……我怎么辦才好？小林的媽媽病了，爸爸又出差了，所以懂事的林林總是在早讀前先媽媽做好早飯才去上學(xué)，所以不得已她經(jīng)常遲到，班主任許老師管理班級相當(dāng)嚴(yán)格，所以針對
4、林林遲到，多次在班里批評她，為此林林特委屈，有次在班里頂撞他，結(jié)果……如果你是林林你會怎么做才更好？正確處理與老師之間的矛盾，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師交流，用正確的方法解決矛盾。七嘴八舌數(shù)學(xué)課上李偉旁邊幾個(gè)同學(xué)嘀嘀咕咕說個(gè)不停，弄得大家都很煩。老師再一次警告后，要求李偉坐到教室最后面的一個(gè)空位上。為此李偉應(yīng)該：（1）憤怒地站起來，大聲說：“我沒有說話，為什么讓我到后面去？”（2）嫉恨老師，在座位上就是不起來；（3）賭氣走到后面，事后到處傳播教師的壞話；（4）平靜到后面去，下課后向老師說明真實(shí)情況，做
5、出解釋。實(shí)話實(shí)說這節(jié)課是吳老師的數(shù)學(xué)課，他今天不僅遲到，而且這是他第三次出錯(cuò)了，看著吳老師嚴(yán)肅的表情，同學(xué)們不知是沒有發(fā)現(xiàn)還是沒有說出來。該怎么辦呢？小萍：鼓起勇氣站起來說：“老師，你又講錯(cuò)了”！故意把“又”說得很重。小甜：把自己的意見寫成信寄給老師，小濤：去老師的辦公室，與老師交流自己的想法。誰的方式好？為什么？提意見的技巧1、把握時(shí)機(jī)；2、語氣平和；3、坦誠相待；4、方式恰當(dāng)。請你幫忙最近老師見劉達(dá)上課經(jīng)常走神，便安排于建幫助他。有一天早晨劉達(dá)與于建說：“爸爸媽媽又吵架了，我一夜都有沒睡好?！?/p>
6、劉達(dá)上課不但愛走神，還打瞌睡。下課后老師把于建叫到辦公室說：“你的工作沒做好，還要繼續(xù)幫助劉達(dá)?！被氐郊視r(shí)于建覺得有點(diǎn)委屈。于建怎能樣才能消除心中的委屈呢？請你為他提幾條好建議。明天，你會與老師積極交往嗎？明天，你的生活將會發(fā)生改變你的收獲你的疑問
