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1、“垃圾分類”校園行 ——環(huán)保培訓(xùn)34567891011121314151617181920一名孩子在岸上的低洼處里游泳，水面上漂浮著各種生活垃圾。一名漁民從垃圾場中開辟出的小道走回家。四周除了草地便是垃圾，讓人很難辨認(rèn)出垃圾底下原本是沙灘。什么是垃圾減量？是指通過推進(jìn)清潔生產(chǎn)、綠色包裝、適度消費(fèi)、回收利用等，最大限度地減少廢棄物的產(chǎn)生；對已產(chǎn)生的廢棄物通過生活垃圾分類，提升資源化利用水平，最大限度地減少生活垃圾末端處置量。無害化減量化資源化23垃圾分類有什么意義？垃圾，被稱為放錯了位置的資源。保守估計，我國城市每年丟棄的可回收垃圾價值在300億元左右?？梢蕴岣叱鞘泄?/p>
2、理的效率和水平，減少資源的損耗，逐步消除垃圾在侵占土地、污染環(huán)境、損害市民健康方面的危害?？梢蕴嵘忻竦奈拿魉刭|(zhì)和城市的文明程度。垃圾中的可回收資源1噸廢紙生產(chǎn)800公斤新紙張，挽救17課大樹，減少75％的造紙污染，降低45％的能耗。1噸廢鐵提煉0.9噸的新鋼鐵，減少95%新造鋁罐所需的能源，95%的空氣污染1噸廢塑料能制造700-750升無鉛汽油或柴油，0.7噸新塑料25一塊荒地放錯位置資源污染環(huán)境1平方土地600噸水你知道嗎？——自然降解時間單位：年100-200年80-100年50年10年4年2年1/4年玻璃塑料鋁罐皮革鐵罐羊毛紙桔子皮4000年垃圾分類的重要
3、性生活垃圾分類是防止垃圾污染環(huán)境，維護(hù)公共衛(wèi)生、公共安全，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的必要手段。學(xué)生積極參與生活垃圾分類，可以展示學(xué)校的環(huán)保學(xué)風(fēng)，引領(lǐng)未來的環(huán)保事業(yè)。生活垃圾分類收集后，將可回收的“垃圾”投入循環(huán)再利用，既能保護(hù)地球現(xiàn)有的生態(tài)環(huán)境，也可以節(jié)約垃圾場的空間，還可減少對生活焚燒廠設(shè)備損害及生化堆肥質(zhì)量的影響，提高處置效率。28學(xué)校分類方法學(xué)校分類【四色分類】設(shè)置有害垃圾、可回收物、其他垃圾、電子垃圾分類收集容器學(xué)校垃圾分類主要分為紅色桶有害垃圾、藍(lán)色桶可回收物、灰色桶其他垃圾和電子廢棄物回收箱。主要引導(dǎo)學(xué)生在校就能學(xué)會如何垃圾分類。從而帶動家長，在家中
4、養(yǎng)成“干濕”分類的習(xí)慣。家中“干濕”分類家庭分類【干濕分類】設(shè)置廚余果皮（濕垃圾）、其它垃圾（干垃圾）分類投放容器學(xué)生們在學(xué)校內(nèi)懂得了如何垃圾分類，那回到家中也要懂得“干濕”分類，告訴家長要分一分，養(yǎng)成在家干濕分類的良好習(xí)慣。倡導(dǎo)“垃圾分一分，環(huán)境一百分”。30菜皮瓜果皮核剩菜剩飯茶葉渣過期食品含水率高、資源利用廚余果皮（濕垃圾）污染較嚴(yán)重的紙塑料袋（如食品袋、馬夾袋等）廢棄餐巾紙、尿不濕、衛(wèi)生間用紙等灰土、煙頭其它垃圾（干垃圾）32校園垃圾分類桶介紹垃圾分類校園行，共設(shè)置3類垃圾桶，分別是紅色有害垃圾桶、藍(lán)色可回收垃圾桶和電子廢棄物回收箱。紅色桶為有害垃圾，作為特
5、種垃圾桶，回收電池、燈管之類的垃圾。藍(lán)色桶為可回收物，分類收集后可再生利用?；疑盀槠渌?，回收塵土，廢舊紙巾，煙蒂等其他垃圾。電子廢棄物回收箱由再生材料樹脂粉制作而成，既環(huán)保又堅固。收集電子垃圾后進(jìn)行再生利用。33有害垃圾紅色桶主要收集的是有害垃圾廢舊燈管廢舊電池過期藥品可回收物藍(lán)色桶主要收集的是可回收物廢紙張廢鐵玻璃一次性紙杯其他垃圾灰色桶主要收集的是其他垃圾污染較嚴(yán)重的紙（如餐巾紙）、灰土、煙蒂、枯萎花卉等電子垃圾電子回收桶主要收集的是電子垃圾手機(jī)充電器鍵盤光盤學(xué)?；顒影咐行男W(xué)——學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭引導(dǎo)學(xué)生交投電子廢棄物以及固體廢棄物和有害垃圾等。垃圾分類我行
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