江蘇高考小說與散文閱讀解題思路例說.ppt

江蘇高考小說與散文閱讀解題思路例說.ppt

ID:50042768

大?。?40.00 KB

頁數(shù):88頁

時(shí)間:2020-03-02

江蘇高考小說與散文閱讀解題思路例說.ppt_第1頁
江蘇高考小說與散文閱讀解題思路例說.ppt_第2頁
江蘇高考小說與散文閱讀解題思路例說.ppt_第3頁
江蘇高考小說與散文閱讀解題思路例說.ppt_第4頁
江蘇高考小說與散文閱讀解題思路例說.ppt_第5頁
資源描述:

《江蘇高考小說與散文閱讀解題思路例說.ppt》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、文學(xué)類文本·小說、散文閱讀命題規(guī)律和建模意識(shí)文學(xué)類文本·小說閱讀命題規(guī)律和建模意識(shí)2011江蘇考綱“文學(xué)作品的閱讀鑒賞,注重審美體驗(yàn),感受形象,品味語言,領(lǐng)悟內(nèi)涵,分析藝術(shù)表現(xiàn)力;理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界,探索作品蘊(yùn)含的民族心理和人文精神?!薄懊}材料以散文、小說為主,也可以選擇合適的詩歌和戲劇作品”考點(diǎn)解讀小說主要考查學(xué)生的形象思維能力,重在考查學(xué)生對小說的分析綜合和鑒賞評價(jià)能力。具體有以下三點(diǎn):①從小說的整體構(gòu)思、貫穿線索、社會(huì)環(huán)境等角度概括小說的主題并對作品表現(xiàn)出來的價(jià)值判斷和審美取向作出評價(jià)。②突出小說中人物、情節(jié)、環(huán)境構(gòu)成的形象世界,

2、鼓勵(lì)考生從不同角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)。③強(qiáng)調(diào)從人物形象、時(shí)代背景、環(huán)境氛圍、細(xì)節(jié)描寫、語言表達(dá)等方面探討作品中蘊(yùn)含的民族心理和人文精神,對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀?!靶≌f的命題基本上圍繞著五個(gè)關(guān)鍵詞:命題熱點(diǎn)環(huán)境情節(jié)人物主題探究分析小說中環(huán)境描寫的作用著重于情節(jié)的概括、情節(jié)的特點(diǎn)分析、情節(jié)的高潮或結(jié)尾作用理解、情節(jié)的合理性探究。人物個(gè)性特征分析、主要人物的辨析、人物性格發(fā)展的合理性探究。著重小說意蘊(yùn)主旨的全面理解或小說主旨某一側(cè)面的歸納、合理性探究。建模意識(shí)環(huán)境情節(jié)人物主題往往要考慮環(huán)境本身情節(jié)、對人物、對主題深化四個(gè)方面考慮往往要考慮情

3、節(jié)本身、與上下文關(guān)系、產(chǎn)生的效果三方面作用。從正面描寫和側(cè)面描寫入手,要注意作者的客觀介紹和在情節(jié)的動(dòng)態(tài)發(fā)展中分析人物形象,往往要考慮人物身份和人物之間的關(guān)系以及人物性格的復(fù)雜性。往往要從主要人物、人物關(guān)系入手,甚至還要考慮到情節(jié)推進(jìn)、社會(huì)環(huán)境設(shè)計(jì)等。『2010江蘇』《溜索》:文中畫線部分描寫了峽谷險(xiǎn)峻氣勢,請分析其表現(xiàn)特色。環(huán)境類考題示例『2010遼寧』《洗澡》小說多次寫到“太陽”、“樹”、“知了”等,這樣寫有哪些作用?『2008年浙江卷』《烏米》:指出第5自然段中景物描寫所采用的手法,并簡析該段景物描寫的作用?!?007江蘇』《麥天》:“一路上都是

4、鮮紅的收割機(jī),突突突,吼個(gè)不停,所過之處,留下的只是一地黃亮亮金燦燦的麥茬,散發(fā)著濕潤的草香?!边@句話描寫關(guān)中麥?zhǔn)涨榫?請分析它的表達(dá)特色。『2007年海南寧夏卷』《林沖見差拔》:小說第一段寫林沖剛到牢營,就有犯人介紹牢營的情況,這樣寫有什么作用?請簡要分析。小說中環(huán)境描寫的作用建模①交代人物活動(dòng)背景,點(diǎn)明事件發(fā)生時(shí)間(節(jié)令)、地點(diǎn)。(指向環(huán)境本身)②為推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,為刻畫人物作鋪墊。(指向情節(jié))③渲染氣氛,烘托人物的性格、心境(指向人物)④暗示社會(huì)環(huán)境,揭示社會(huì)本質(zhì),深化作品主題(指向主題)環(huán)境情節(jié)主題人物環(huán)境類建模分析示例『2008年浙江卷』《烏米

5、》:指出第5自然段中景物描寫所采用的手法,并簡析該段景物描寫的作用。①烘托出肅穆靜謐的氣氛;(指向環(huán)境)②突出烏米孤獨(dú)無助的處境;(指向人物)③暗示人物的命運(yùn)(指向主題)環(huán)境主題人物環(huán)境類建模分析示例『2010遼寧』《洗澡》:小說多次寫到“太陽”、“樹”、“知了”等,這樣寫有哪些作用?①交待故事發(fā)生的時(shí)間,突出季節(jié)特征(指向環(huán)境)②渲染氣氛,烘托人物心理;(指向人物)③使情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展更加合理。(指向情節(jié))環(huán)境情節(jié)人物環(huán)境類建模分析示例『2007年海南寧夏卷』《林沖見差拔》:小說第一段寫林沖剛到牢營,就有犯人介紹牢營的情況,這樣寫有什么作用?請簡要分

6、析。①概括介紹牢營情況,交代人物活動(dòng)的環(huán)境。(指向環(huán)境)②為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊,制造懸念,使故事產(chǎn)生波瀾。(指向情節(jié)和效果)環(huán)境效果情節(jié)類題展示『11蘇州零模』《老嫗》:小說開頭兩段交代了怎樣的環(huán)境?有何作用?①自然環(huán)境:北京寒冷的冬天。交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等。(指向環(huán)境)②為下文寫老嫗在寒風(fēng)中等待作鋪墊。(指向情節(jié))③社會(huì)環(huán)境:商業(yè)味濃,人情味淡,烘托了老嫗淡定平和的心態(tài)。(指向人物)環(huán)境情節(jié)人物類題展示『2010徐州三?!弧兜赂焕蠞h的最后結(jié)局》:“請概括小說的開頭兩段所寫景物的特點(diǎn)并簡析其作用?”⑴營造溫馨祥和的氛圍。(指向環(huán)境)⑵烘托主人

7、公愉悅舒適的的心情。(指向人物)⑶與下文主人公悲劇命運(yùn)形成大的“反差”作鋪墊。(指向效果和主題)表達(dá)技巧主要從以下角度入手1、抓住具有季節(jié)地域特征的代表性事物2、多角度(視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等)描寫,包括通感手法的運(yùn)用3、四結(jié)合:動(dòng)靜結(jié)合,虛實(shí)結(jié)合,點(diǎn)面結(jié)合,正面描寫與側(cè)面描寫(襯托)結(jié)合4、修辭手法(指各種修辭格)5、語言特色(句式、風(fēng)格、煉字等)小說中描寫性語段的表達(dá)技巧(藝術(shù)特色)建模表達(dá)技巧+所寫內(nèi)容+思想感情(所在段落、主旨)『2010江蘇』《溜索》:文中畫線部分描寫了峽谷險(xiǎn)峻氣勢,請分析其表現(xiàn)特色。環(huán)境類考題示例『2007江蘇』《麥天》

8、:“一路上都是鮮紅的收割機(jī),突突突,吼個(gè)不停,所過之處,留下的只是一地黃亮亮金燦燦的麥茬,散發(fā)

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。