《散步》教學(xué)演示課件[1].ppt

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1、散步敘事散文莫懷戚武都深圳中學(xué)作者簡介莫懷戚，1951年出生，重慶人，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員。筆名：周平安、章大明。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。曾任教于重慶師范學(xué)院中文系.著有小說集《詩禮大家》、《大律師現(xiàn)實(shí)錄》、長篇小說《經(jīng)典關(guān)系》、《透支時(shí)代》。嫩芽nèn霎時(shí)拆散熬過分歧水波粼粼shàchāiáoqílín讀準(zhǔn)字音，看清字形。詞語解釋信服：步履：蹣跚：訥訥：各得其所：分歧：相信并佩服。行走。腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。形容說話遲鈍。每個(gè)人或事物都得到合適的安頓。（意見、思想）不一致，有差別

2、。一、整體感知1、課文朗讀訓(xùn)練。（1）范讀（學(xué)生認(rèn)真聽）（2）齊讀（注意輕重舒緩和流暢性）2、快速搶答⑴散步的地點(diǎn)？⑵散步的季節(jié)？⑶課文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物？關(guān)鍵人物是誰？二、自主學(xué)習(xí)（1）本文敘述了一個(gè)怎樣的故事？（2）散步的過程中出現(xiàn)了怎樣的分歧？（3)假如我毫不猶豫依從兒子走小路，母親會(huì)怎么想？（4）我們是怎樣解決這一分歧的？作者當(dāng)時(shí)是怎樣想的？親情，需要每個(gè)人的忍讓和付出分歧問題1為什么我決定要委屈兒子？問題2為什么“一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大”？母親想走大路兒子要走小路三、課文研討又一波母親

3、決定改走小路。問題為什么“母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意”？又一波母親決定改走小路。問題為什么“母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意”？結(jié)局一家人田野溫馨散步。問題為什么“好像我背上的和她背上的加起是整個(gè)世界”？中年人愛護(hù)幼小的生命善待衰老的生命人生的責(zé)任感、使命感孝敬委屈疼愛人三、隨堂練習(xí)，拓展延伸，擁抱親情1、請你給這個(gè)家庭及家庭中的四個(gè)成員分別加一個(gè)修飾語：（）的家庭（）的母親（）的“我”（）的妻子（）的兒子2、幸福的家庭是美好的溫馨的，幸福家庭的生活細(xì)節(jié)也滲透著濃濃的親情，真切感人的關(guān)愛。它不僅

4、在莫懷戚的家中，它也在我們每一個(gè)人的家中，在我們每一個(gè)人的心中。說說你家中的親情故事小　結(jié)《散步》是一篇蘊(yùn)涵豐富的精美散文,也是一曲用580字凝成的真善美的頌歌，它是人的心靈在親情、人性、生命這三點(diǎn)構(gòu)成的軌跡上的一次愉悅的旅行。教師心語親情不單靠今天課堂上片刻的時(shí)間來體會(huì)，它更需要我們用一生的光陰來感悟。親情不單是父母無條件的付出，它更應(yīng)該是兒女們無言的回報(bào)。讓我們的家永遠(yuǎn)洋溢著親情，讓我們的家永遠(yuǎn)充滿愛！1、真誠行動(dòng)：回家為自己的父母、家人做一件事：捶捶背、洗洗腳、揉揉肩、陪父母散散步……2、抒

5、寫親情：用一段話或一首小詩寫寫對(duì)親情的感受。四、作業(yè)下課了，再見！