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《散文閱讀答題三步法.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、2012年高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)散文閱讀答題三步法三個(gè)步驟第一步:讀文章，把握主旨。第二步:讀試題，定向掃描。第三步:作答案，結(jié)合原文。2012年湖南師大附中第五次月考收獲蘇雪林（文章略）指導(dǎo)材料抓住題目，探尋深義散文的題目往往有深層含義，在速讀時(shí)，首先應(yīng)注意題目，題目往往能最先傳達(dá)出與作品密切相關(guān)的信息。讀文章閱讀正文，把握意旨讀文章在做題之前，必須讀文章兩遍。第一遍速讀，攝取各段大概意思，建立起對(duì)文章的整體認(rèn)識(shí)，集中解決一個(gè)問(wèn)題——選文寫(xiě)的是什么？第二遍精讀，仔細(xì)閱讀每句話，揣摩、參悟一些重要的句子、段落乃至寫(xiě)作時(shí)間，把握文章的主旨及作者的情感態(tài)度。讀文章圈點(diǎn)文章，理清思路閱讀時(shí)要養(yǎng)成動(dòng)
2、筆圈畫(huà)的習(xí)慣，隨讀把重要的詞語(yǔ)、句子、段落用鉛筆圈畫(huà)出來(lái)。圈點(diǎn)有助于理清全文思路，同時(shí)這些重要的詞語(yǔ)、句子、段落也許是答題需要的信息，圈畫(huà)出來(lái)有助于快速準(zhǔn)確地回答問(wèn)題。2012年湖南師大附中第五次月考收獲1、到法國(guó)里昂附近香本尼鄉(xiāng)村避暑。2、到田里相幫采葡萄。3、在祖國(guó)中只嘗到“破滅”的痛苦。（祖國(guó)同樣該有這樣的田園牧歌式的生活）指導(dǎo)材料審清題干，明確要求重視題干的要求，力圖弄懂命題意圖、答題方向、答題方法，避免亂答。讀試題找準(zhǔn)區(qū)間，文題結(jié)合結(jié)合前面的兩遍閱讀，根據(jù)題目要求，在文本中找準(zhǔn)答題涉及的區(qū)間。1、準(zhǔn)確地解答高考現(xiàn)代文閱讀題的最重要、最有效的方法是在原文中找答案，盡可能地利用文
3、中的重要詞句。有專家講：“現(xiàn)代文閱讀題的答案在原文之中，不要憑空去想。”2、答題一般不宜一字不差地摘錄原文，應(yīng)該嚴(yán)格緊扣題干要求，從文中篩選有效信息加以整合，使之成為準(zhǔn)確、全面、凝煉、流暢答案。3、答題時(shí)根據(jù)分值確定答案有幾個(gè)要點(diǎn)，這是智慧的體現(xiàn)。結(jié)合原文，巧妙答題作答案2012年湖南師大附中第五次月考收獲蘇雪林15．文題為“收獲”。請(qǐng)結(jié)合文意，簡(jiǎn)析“收獲”一詞在文中的含義。（5分）指導(dǎo)材料參考答案：秋天是收獲的季節(jié)，幫威尼先生采摘葡萄；（2分）感受到異國(guó)田莊奇麗的風(fēng)光、農(nóng)人紳士而勤樸的生活，以及共同勞動(dòng)的情誼。（3分）答題方法：詞語(yǔ)的含義是指文中的含義，有表層含義和深層含義，包含意思
4、和情感。2012年湖南師大附中第五次月考收獲蘇雪林16．第⑻段景物描寫(xiě)有什么作用？（6分）指導(dǎo)材料參考答案：描繪秀美、壯麗同在的晨中田莊，暗示它的人民秀麗、強(qiáng)壯兼具的體格和精神；（3分）渲染寧?kù)o溫馨的生活氛圍，烘托農(nóng)人采摘葡萄時(shí)豐收的熱鬧和快樂(lè)。（3分）答題方法：注意景物描寫(xiě)的作用——交代環(huán)境，渲染氣氛，引出人物，烘托人物，推動(dòng)情節(jié)，表現(xiàn)主題等；要根據(jù)文本去思考，不可胡亂套用。2012年湖南師大附中第五次月考收獲蘇雪林17、本文可以分為三部分。文章的第一部分止于哪一句？這部分的大意是什么？（4分）⑴止于：⑵大意：指導(dǎo)材料參考答案：⑴我的體重竟增加了兩基羅。（2分）⑵寫(xiě)我避暑于法國(guó)里昂附
5、近的鄉(xiāng)村，生活悠游美好，心境閑適。（2分）答題方法：記敘性散文可按事情的發(fā)展階段、場(chǎng)面的變換、時(shí)間的遷移、作者思想感情的變化來(lái)劃分結(jié)構(gòu)。議論性散文可按邏輯思維劃分為提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題幾個(gè)部分，也可按內(nèi)容并列、對(duì)照、層進(jìn)、總分等情況來(lái)劃分層次。2012年湖南師大附中第五次月考收獲蘇雪林18、文章結(jié)尾處“我愛(ài)我的祖國(guó)”的表白為何不突兀？作者復(fù)雜的情感讓你有怎樣的觸動(dòng)？（150字左右）（7分）指導(dǎo)材料參考答案：結(jié)尾回歸現(xiàn)實(shí)，將動(dòng)蕩的中國(guó)同異國(guó)的田園比較，表達(dá)作者美夢(mèng)“破滅”之感。（2分）她花大量篇幅回憶在法國(guó)鄉(xiāng)村采葡萄的勞動(dòng)生活和所結(jié)下的異國(guó)情誼，旨在傾訴，祖國(guó)同樣該有這樣的田園牧
6、歌式的生活，并傳遞出“我”“痛苦”地愛(ài)著祖國(guó)的情感。（3分）兒不嫌母丑，作者盡管?chē)L到太多的痛苦，仍執(zhí)著于祖國(guó)之愛(ài)，這是值得愛(ài)國(guó)青年學(xué)習(xí)的。（2分）答題方法：探究題答題立足于文本，又不能拘泥于文本，要有自己的認(rèn)識(shí)。2012年湖南三十二校聯(lián)考嘆息的船蕭乾（詳見(jiàn)資料）練習(xí)材料失誤和對(duì)策失誤對(duì)策文不對(duì)題，答非所問(wèn)認(rèn)真審題，明確意圖茫無(wú)頭緒，似是而非借助方法，結(jié)合文本只圖簡(jiǎn)單，答案缺漏視野開(kāi)闊，力圖全面惟恐答漏，多多益善抓住重點(diǎn)，能并則并語(yǔ)句不通，表意不明苦練內(nèi)功，打牢基礎(chǔ)良好的閱讀習(xí)慣+正確的閱讀方法+認(rèn)真、細(xì)心+規(guī)范=成功
