主題家訪進萬家活動總結(jié).doc

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1、榆中縣銀山學區(qū)“主題家訪進萬家”活動總結(jié)二〇一四年七月四日榆中縣銀山學區(qū)“主題家訪進萬家”活動總結(jié)為深入推進師德師風建設年活動，進一步促進學校教育和家庭教育有效銜接，更好地聽取群眾意見、不斷加強和改進工作作風，形成教育合力，提高教育水平，為群眾提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務，根據(jù)榆教發(fā)〔2014〕號關(guān)于印發(fā)《“主題家訪進萬家”活動實施方案》的通知，結(jié)合我學區(qū)黨的群眾路線教育實踐活動，我學區(qū)開展了“主題家訪進萬家”活動，本次活動全鄉(xiāng)共有62位教師參加，共走訪了635戶學生家庭，占學生總數(shù)的77.16%，通過家訪學校的學習風氣更加濃

2、厚，教學秩序更加穩(wěn)定，學生學習的自覺性，積極性更加高漲，達到了預期目的，現(xiàn)總結(jié)如下：一、家訪活動的開展情況1、高度重視家訪工作。為順利開展了“主題家訪進萬家”活動，學區(qū)提前安排，要求各學校制訂了詳細的活動方案，發(fā)放了家訪情況反饋記錄表，要求教師要走訪10名以上的學生家庭。教師的家訪開展情況，與教師的考核掛鉤。讓每一位教師充分認識到家訪是教師了解學生、聯(lián)系家長、提高教育教學效果的必要途徑和自覺行為。各班班主任，對班級學生都作了具體分析，事先確定了家訪對象，改變了以往只走有問題學生家里的做法，如確定家訪對象時，不但有學困生

3、、尖子生，又有中等生，家訪目的很明確，就是圍繞學校各項工作的順利進展，取得更好成績?yōu)槟康摹?、以家訪促家教，用耐心換誠心。每位教師根據(jù)學生的情況有計劃地進行家訪，在家訪時要求教師做到“兩不”和“三要”。即：家訪不告狀；不指責家長和學生。要有針對性；要主動進行家訪及時與家長聯(lián)系；要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家訪時，教師、家長、學生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長、學生一聽老師要來家訪就認為是來“

4、告狀”的心態(tài)。教師、家長、學生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學校的誠心。3、重點家訪“兩困生”：“學困生”和“家庭貧困生”。每個學期學校對各班的“兩困生”都進行排隊摸底，確定每位教師必須家訪的對象。有的教師甚至放棄雙休日休息的時間，冒著嚴寒與酷暑，對特困生家庭挨家挨戶地進行家訪。每到一家，老師們都詳細地向家長詢問了家庭經(jīng)濟收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵他們樹立信心。表示學校將盡最大努力幫助他們解決部分困難，使他們的子女順利地完成九年

5、義務教育，把學校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的心坎上。并開展師生愛心結(jié)對活動，為“兩困生”捐贈學習用品，開展愛心助學活動。一是學區(qū)主動聯(lián)系旋馬灘村的三戶聯(lián)系戶學生楊進寶、曹雅麗、錢子照為他們爭取到“萬民品學兼優(yōu)家庭經(jīng)濟困難學生資助計劃”項目每年得到資助金1000元，解決了學生購買學習用品的困難；二是銀山中學積極聯(lián)系蘭州“小草愛心學會”、蘭州交通大學為學生捐贈衣物6包，計1000多件，折合人民幣1.5萬元。家長被老師們的愛心所感動，表示要教育自己的子女，好好讀書、學好本領，長大以后報效社會、報效祖國。二、家訪中發(fā)現(xiàn)

6、的問題一是現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。二是家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。三是家長對學生的良好的學習習慣養(yǎng)成沒有起到很好的督促作用，有些家長甚至覺得孩子的學習成績不好是因為老師的教學存在問題或著不夠關(guān)心孩子。這也可見家校溝通的緊迫性和家訪的必要性。三、家

7、訪活動取得的成果1、我們的家訪深入到了每一個學生的家庭，真誠地與學生、與家長交流，了解每一個學生地家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎。2、家長老師互相信任。由于我們耐心地向?qū)W生家長講述學校的辦學理念、辦學成果、家校通、教學設施等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作！在獲得家長的高度贊

8、揚和信任的基礎上，給學生以鼓勵和力量。3、任課老師送愛上門，家訪中體現(xiàn)出教育教學團體精神。檢查了孩子相關(guān)學科的學習情況，并針對這們學科的學習方法作了適當指導，幫助學生樹立自信。4.向家長進行全方位的安全、法制等方面的宣傳，與家長促膝相談，家長們都表示一定配合學校、老師做好孩子的教育工作?？傊?，通過此次活動的開展，拉近了學校與社會、