關(guān)注留守兒童.doc

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1、如何關(guān)注留守兒童的健康成長三（1）班劉冬梅如何關(guān)注留守兒童的健康成長？應(yīng)從以下幾方面著手：一、要有愛心、耐心。愛學(xué)生是教師必備的心理素質(zhì)，對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學(xué)、社會的關(guān)注。因此，我們作為班主任要從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時刻關(guān)注他們的思想變化，及時溝通。二、關(guān)住留守兒童的心理健康。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較脆弱。學(xué)校應(yīng)舉辦豐富多彩的課外活動，如：圖書角、手抄報、音體美興趣小組等，這些活動的開展填補了學(xué)生心靈的空白，讓他們覺得學(xué)校生活充實、美好。另外，開展心理質(zhì)詢活動，及時解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。三、加強對留

2、守學(xué)生思想品德教育，增強學(xué)生法制觀念。班主任應(yīng)利用每周的法制課，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，講如何自我保護(hù)。從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實際例子，對學(xué)生進(jìn)行教育。四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)質(zhì)量。老師既要做孩子思想道路的引路人，又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者，生活的保護(hù)者。要做到多與“留守兒童”談心，彌補“留守兒童”的親情缺失；多鼓勵支持孩子參加學(xué)校的各項活動；多進(jìn)行家訪，了解孩子在家活動和學(xué)習(xí)情況；要知道留守兒童的個人基本情況和家庭情況；要定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對措施，提供必要的幫助。用關(guān)愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍。