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1、花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行?！阼薄蹲咸偬}瀑布》生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。在快樂中我們要感謝生命，……在痛苦中我們也要感謝生命?！摹墩勆愤@樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。……但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。——莫懷戚《散步》巡禮——中考散文專項(xiàng)閱讀美文投石問路明確概念散
2、文，是作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語言描摹社會生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的內(nèi)涵、哲理，表達(dá)對自然、社會、人生感悟的一種文體。理解特點(diǎn)◆形散：1、取材自由2、表現(xiàn)手法靈活多樣3、表達(dá)方式不拘一格◆神聚：主題集中鮮明寫人、記事、繪景、狀物表現(xiàn)手法是指作者在行文過程中所選用的情感或思想的表現(xiàn)形式。象征、襯托、鋪墊、對比、伏筆照應(yīng)、設(shè)置懸念、先抑后揚(yáng)、托物言志、借景抒情等。往往以抒情為主，把敘述、描寫、說明、議論融為一爐。主題：“我”對自然、社會或人的感悟?！镂恼绿幪幗杂小拔摇保`魂）“我”生活中的人、事、景、物“我”在這人、事、景、物中融入的“情”“我”從這人
3、、事、景、物中獲得的“理”這人、事、景、物是用“我”的語言來寫的“我的任何散文里都有我自己”、“我是怎樣一個(gè)人，就怎樣寫?！薄徒稹八鶎懙亩际亲约涸诂F(xiàn)實(shí)生活中真正體悟的東西?！薄Z平凹★一線串珠文不散（線索）■以人為線，以情為線■以物為線，以事為線■以時(shí)間為線，以地點(diǎn)為線主題：“我”對自然、社會或人的感悟?！镆痪€串珠文不散（線索）★文章處處皆有“我”（靈魂）“我”的散文自我把脈◆對文本的研讀不夠◆審題偏差或不全面◆答題方法、思路不明確考綱呈現(xiàn)1．能準(zhǔn)確篩選、提煉、概括、運(yùn)用文章的主要信息。2．把握文章結(jié)構(gòu)，理清寫作思路。3．體味和推敲重要詞語、句子在
4、語言環(huán)境中的意義和作用。4．理解和分析文章內(nèi)容，領(lǐng)悟作者的觀點(diǎn)、態(tài)度和思想感情。5．把握文體特點(diǎn)，了解常見表達(dá)方式和表現(xiàn)手法，并體會其作用。6．能結(jié)合自身生活體驗(yàn)，對文中某一問題進(jìn)行探究，并發(fā)表自己的見解。——《考試說明》考綱解讀——中考考什么考點(diǎn)呈現(xiàn)考綱要求提煉信息能準(zhǔn)確篩選、提煉、概括、運(yùn)用文章的主要信息。結(jié)構(gòu)思路把握文章結(jié)構(gòu)，理清寫作思路。語言品味體味和推敲重要詞語、句子在語言環(huán)境中的意義和作用。情感主旨理解和分析文章內(nèi)容，領(lǐng)悟作者的觀點(diǎn)、態(tài)度和思想感情。表達(dá)技巧把握文體特點(diǎn)，了解常見表達(dá)方式和表現(xiàn)手法，并體會其作用。感悟探究能結(jié)合自身生活體驗(yàn)，對
5、文中某一問題進(jìn)行探究，并發(fā)表自己的見解。中考如何考？命題思路和切入角度從標(biāo)題切入探究標(biāo)題含義和作用2.結(jié)合全文內(nèi)容，談一談?lì)}目“那一滴擠疼了大海的眼淚”的妙處。（5分）（2015山東濟(jì)南）3.選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語將題目補(bǔ)充完整。（）（2分）（2016山東煙臺）1.根據(jù)文意，說說文題“那年花開”的含義。（2分）（2016海南中考）從文章的某個(gè)段落切入要求揭示其作用及含義1.第①段在全文中起什么作用？請簡要分析。（4分）（2015山東聊城）3.簡析第④段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別有什么作用。（4分）（2016廣東）2.聯(lián)系全文，談?wù)勀銓Φ?段文意的理解。（2014山東青
6、島）4.把文章結(jié)尾段刪去好不好，請簡要分析。（3分）（2016寧夏）從重要詞句入手，多方位設(shè)題考查語言品味的能力1.從修辭角度賞析下列句子的妙處。(2分）（2014山東萊蕪)2.結(jié)合語境，談?wù)勀銓ο旅婢渥又屑狱c(diǎn)詞語的理解。（2015山東日照）4.下列文段的語言富有表現(xiàn)力，請任選一個(gè)角度加以賞析。(4分）(2016山東青島）3.從人物描寫的角度，賞析下列語句。（2分）（2016山東臨沂）從文章線索切入考查對文章結(jié)構(gòu)思路的把握1.本文的線索是，圍繞這個(gè)線索，依次寫了……（3分）（2014山東濱州）2.文章運(yùn)用了的記敘順序，敘事線索是。（2分）(2016貴州畢
7、節(jié)）3.速度全文，概括故事情節(jié)。（2016山東濰坊）從縱覽全文切入分析寫作特色，領(lǐng)悟作者情感1.閱讀全文后，你所理解的本文主旨是。（用一個(gè)詞語概括）（2013四川達(dá)州）2.作為“草”記，其中蘊(yùn)含著作者怎樣的思想感情？(3分）(2015山東威海）3.文中兩次提到我的疼，結(jié)合全文說說為什么“疼”。（2分）（2016山東濰坊）從生活體驗(yàn)切入對文章探究，并發(fā)表見解1.本文意蘊(yùn)深刻。請聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劚疚慕o了你怎樣的啟示。（4分）（2015山東臨沂）2.青銅的識字經(jīng)歷對你的學(xué)習(xí)有何啟示？請列舉具體的事例，結(jié)合自己的體驗(yàn)，談?wù)勀愕母形?。?分）（2016湖南永州）3.
8、結(jié)合自身經(jīng)歷，寫出感受最深的與老師在課堂上的一次交流。（4分）（2012山東濱州
