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《人教版語(yǔ)文下冊(cè)《檢閱》教學(xué)課件.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)人教版14檢閱資料寶袋波蘭首都華沙，歐洲中部國(guó)家，北瀕波羅的海。面積約31.27萬(wàn)平方千米。波蘭國(guó)慶節(jié)的時(shí)間曾有變更，這與波蘭的歷史緊密相關(guān)。波蘭人民共和國(guó)時(shí)期，波蘭國(guó)慶節(jié)為7月22日。1989年12月29日，波蘭議會(huì)通過(guò)憲法修正案，改國(guó)名為波蘭共和國(guó)。1991年，波蘭議會(huì)通過(guò)一項(xiàng)法案，將波蘭共和國(guó)國(guó)慶節(jié)改為5月3日。本文國(guó)慶節(jié)指的是7月22日。預(yù)習(xí)檢查我會(huì)認(rèn)懼拄伍洪糾jùzhǔwǔhóngjiū字詞樂(lè)園我會(huì)讀檢閱截肢隊(duì)伍羨慕商定沉默隆重街道觀眾糾正淹沒(méi)議論俱樂(lè)部鴉雀無(wú)聲情不自禁字
2、詞樂(lè)園巧記生字截“戈”字橫長(zhǎng)，“十”在上方，一個(gè)“隹”字，下面來(lái)藏。博“十”個(gè)學(xué)生拜師傅，師傅本人已外出。課文詳解品詞析句：一些事情已經(jīng)商定，可是從大家的表情可以看出來(lái)，還有重要的事情需要商量，但是誰(shuí)都不愿意第一個(gè)開(kāi)口。心理描寫(xiě)?？梢钥闯雒總€(gè)人都很為難。課文詳解“隊(duì)長(zhǎng)，”終于有一名隊(duì)員說(shuō)話(huà)了，“還有一件非常棘手的事。游行檢閱時(shí)博萊克怎么辦？”形容事情難辦，像荊棘刺手。在清楚大家都不愿意開(kāi)口說(shuō)這件事的情況下，這名隊(duì)員鼓足勇氣打破了沉默，說(shuō)明這名隊(duì)員是有一定勇氣的。課文詳解俱樂(lè)部里立刻鴉雀無(wú)聲了。事
3、情確實(shí)非常難辦，因?yàn)椴┤R克左腿截肢了，現(xiàn)在靠拄拐走路。形容非常安靜?！胺浅ｋy辦”與前文的“誰(shuí)都不愿意第一個(gè)開(kāi)口”“還有一件非常棘手的事”照應(yīng)。同時(shí)解釋了大家為難的原因。課文詳解勸他不去？要不把他放在隊(duì)尾？再不就把他藏在隊(duì)伍中間？可是跟他怎么說(shuō)呢？誰(shuí)去跟他說(shuō)呢？心理描寫(xiě)。連用五個(gè)問(wèn)號(hào)，寫(xiě)出了大家的猶豫和矛盾：不知道怎樣解決“該不該讓博萊克參加檢閱”這個(gè)難題。大家既想使自己的檢閱隊(duì)伍整齊劃一，又不想傷害大家的好伙伴博萊克。課文詳解隊(duì)員們！如果把博萊克放在隊(duì)伍第一排，讓大家都能看見(jiàn)他，怎么樣？他雖然腿
4、不方便，可仍然是兒童隊(duì)員，還不是一般的隊(duì)員！隊(duì)長(zhǎng)想出了好主意，心情激動(dòng)，迫不及待地告訴大家，所以用“洪亮的聲音”打破了沉默。隊(duì)長(zhǎng)用轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句強(qiáng)調(diào)博萊克是兒童隊(duì)中的一員，再進(jìn)一步指出他這個(gè)隊(duì)員更需要大家的尊重和愛(ài)護(hù)，有條有理地說(shuō)明了要把博萊克放在隊(duì)伍第一排的原因。課文詳解在隊(duì)伍的第一排，緊跟在隊(duì)長(zhǎng)后面走著一名拄拐的男孩?？磥?lái)，他肯定忘記了自己在拄拐，他同全隊(duì)保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺(tái)。神態(tài)描寫(xiě)?？梢钥闯霾┤R克是一個(gè)自信、對(duì)生活充滿(mǎn)熱愛(ài)之情的孩子。為下文“這個(gè)小伙子真棒”的稱(chēng)贊埋下
5、了伏筆。課文詳解“這個(gè)小伙子真棒！”一名觀眾說(shuō)。博萊克并沒(méi)有因?yàn)樽约菏莻€(gè)拄拐的少年而感到自卑，檢閱時(shí)他完完全全地融入了兒童隊(duì)員的游行隊(duì)伍，他的自尊、自強(qiáng)，贏得了人們由衷的贊嘆。課文詳解“這些小伙子真棒！”另一名觀眾糾正說(shuō)。這些小伙子敢于沖破世俗的偏見(jiàn)，大膽地讓拄拐的博萊克站在第一排，他們不歧視任何人，讓每個(gè)人都擁有自己應(yīng)得的權(quán)利。此話(huà)不但贊揚(yáng)了自信的博萊克，而且贊揚(yáng)了兒童隊(duì)員們美好善良的心靈，是文章的點(diǎn)睛之筆。圖解結(jié)構(gòu)準(zhǔn)備檢閱歡慶國(guó)慶節(jié)如何安排博萊克討論決定檢閱把他放在第一排尊重愛(ài)護(hù)忘記拄拐參加
6、檢閱自信觀眾“真棒”稱(chēng)贊概括主題本文通過(guò)講述波蘭一所學(xué)校的兒童隊(duì)員在國(guó)慶檢閱時(shí)沒(méi)有歧視拄拐的博萊克的故事，教育我們對(duì)待殘疾的伙伴不能歧視，要給予他們尊重、關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)和幫助，從而讓他們感到自信、溫暖和快樂(lè)。寫(xiě)法點(diǎn)撥刻畫(huà)人物形象?？坍?huà)人物形象是指對(duì)人物進(jìn)行深刻而細(xì)致的描寫(xiě)?？梢詮耐饷?、神態(tài)、語(yǔ)言、心理等方面進(jìn)行描寫(xiě)。本文在描寫(xiě)拄拐男孩兒時(shí)就抓住了男孩兒的神態(tài)進(jìn)行描寫(xiě)。寫(xiě)法點(diǎn)撥怎么刻畫(huà)人物形象呢？1、要進(jìn)行細(xì)致的心理描寫(xiě)。直接描述和揭示人物的心理活動(dòng)及其狀態(tài)，是刻畫(huà)人物形象的良方之一。2、語(yǔ)言描寫(xiě)要有
7、特色。成功的人物語(yǔ)言，應(yīng)該突出人物性格，使讀者讀了以后，就能“如聞其聲，如見(jiàn)其人”。拓展提升為報(bào)答社會(huì)的關(guān)愛(ài)，請(qǐng)關(guān)愛(ài)你身邊的每一個(gè)人。不愿關(guān)愛(ài)別人的人，也得不到別人的關(guān)愛(ài)。生活因愛(ài)而絢麗，世界因愛(ài)而美好。關(guān)愛(ài)讓世界充滿(mǎn)幸福的微笑。關(guān)愛(ài)他人的經(jīng)典語(yǔ)錄：心靈感悟一個(gè)拄著拐杖的兒童，走在接受檢閱隊(duì)伍的最前面。驕傲的不只是這個(gè)兒童，還有他們這支隊(duì)伍。在他們身上，我們明白了什么是堅(jiān)強(qiáng)、自信，什么是尊重、愛(ài)護(hù)。他們用行動(dòng)詮釋了人人平等、互相尊重的真正內(nèi)涵。隨堂練習(xí)具（）博（）鴨（）慕（）俱（）搏（）鴉（）幕
8、（）（）雀無(wú)聲情不自（）（）山（）海（）的節(jié)日（）的聲音（）的局面組詞語(yǔ)具體俱樂(lè)部博士搏斗鴨子烏鴉羨慕夜幕鴉補(bǔ)充詞語(yǔ)禁人人盛大洪亮沉默再見(jiàn)
