小學(xué)音樂(lè)研修日志.doc

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1、小學(xué)音樂(lè)研修日志興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知特點(diǎn)，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣是教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)音樂(lè)課堂活動(dòng)的開(kāi)展能夠開(kāi)發(fā)小學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，開(kāi)放學(xué)生的智力潛能。在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，每一次音樂(lè)活動(dòng)都是一項(xiàng)多種感知器官協(xié)調(diào)工作的感知活動(dòng)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，音樂(lè)課堂活動(dòng)體現(xiàn)了小學(xué)生新課程教學(xué)理念，以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，師生互動(dòng)，合作交流，自主探究，創(chuàng)新求異的學(xué)習(xí)理念?！芭d趣是最好的老師”，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的興趣呢？我認(rèn)為那就是讓他在音樂(lè)課中

2、感受到快樂(lè)。課前做好充分準(zhǔn)備，在課堂中我通過(guò)講故事、猜謎語(yǔ)以及游戲的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生們的興趣。如：在《小燕子》這一節(jié)課中，我讓學(xué)生多聽(tīng)、多看、多講，讓他們多表演、多參與活動(dòng)，在節(jié)奏中和在歌詞中進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng)。將知識(shí)滲透在活動(dòng)中，激發(fā)他們的動(dòng)力，學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得輕松。要多鼓勵(lì)他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許學(xué)生有許多不同的答案，課堂氣氛自然活躍。用猜迷的方式來(lái)激發(fā)他們的注意力，講故事來(lái)引發(fā)他們的興趣。從而使學(xué)生對(duì)音樂(lè)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。音樂(lè)教學(xué)是門(mén)藝術(shù)，它有許多方面需要我們?nèi)ゲ粩嘌芯亢吞剿?，在音?lè)教學(xué)中，我們要充分發(fā)揮好“興趣”的作用，

3、從而達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。音樂(lè)教育的成功與否，主要看學(xué)生興趣的如何培養(yǎng)。一個(gè)合格的音樂(lè)教師，往往想方設(shè)法地讓學(xué)生在參與音樂(lè)活動(dòng)和感受音樂(lè)的活動(dòng)中，去探索、去創(chuàng)新，表達(dá)他們的真情實(shí)感，促進(jìn)他們的想象力的發(fā)展，讓興趣成為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的真正動(dòng)力，使音樂(lè)教育的教學(xué)效果更加顯著，教學(xué)質(zhì)量取得質(zhì)的改變。因此在今后的教學(xué)中我要不斷的努力、創(chuàng)新。