人物描寫方法:抓住人物特征.ppt

人物描寫方法:抓住人物特征.ppt

ID:50140181

大小:2.39 MB

頁數(shù):16頁

時間:2020-03-05

人物描寫方法:抓住人物特征.ppt_第1頁
人物描寫方法:抓住人物特征.ppt_第2頁
人物描寫方法:抓住人物特征.ppt_第3頁
人物描寫方法:抓住人物特征.ppt_第4頁
人物描寫方法:抓住人物特征.ppt_第5頁
資源描述:

《人物描寫方法:抓住人物特征.ppt》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、ACTION創(chuàng)新微課現(xiàn)在開始人物描寫方法:抓住人物特征一、人物描寫方法概說二、抓住人物特征的途徑一、人物描寫方法概說寫記敘類文章,離不開刻畫人物。要想把人物寫活,寫得有血有肉,就離不開人物描寫。在描寫人物時,能夠抓住人物的性格特征,恰當?shù)剡\用描寫方法進行細致生動的描寫,才有可能刻畫出性格鮮明、栩栩如生的人物形象來。二、抓住人物特征的途徑壹抓住人物的肖像特征貳抓住人物的動作特征叁抓住人物的語言特征肆抓住人物的心理特征抓住人物的肖像特征肖像描寫,就是對人物的容貌、神情、姿態(tài)、服飾等進行的描寫。壹抓住人物的肖像特征①注意抓住人物的容貌特征進行具體描寫。比如:魯迅的小說《祝?!吩诳坍嬒榱稚┻@一人物

2、形象時,有多處描寫祥林嫂眼神的細節(jié)。祥林嫂第一次到魯鎮(zhèn)來的時候是“順著眼”。她再次來到魯鎮(zhèn)的時候,“直著眼睛,和大家講她自己日夜不忘的故事”,當阿毛的故事已經(jīng)被人們厭煩和唾棄時,祥林嫂“張著口怔怔的站著,直著眼睛看他們,接著也就走開了”。當柳媽告訴她一番話后,一夜之間“兩眼上便都圍著大黑圈”。去土地廟里捐了門檻以后,她“神氣很舒暢,眼光也分外有神”。但魯四嬸的話又讓她“不但眼睛窈陷下去,連精神也更不濟了”。從魯四老爺家出來,“只有那眼珠間或一輪,還可以表示她是一個活物”。當她見到我時“她那沒有精采的眼睛忽然發(fā)光了”。文章通過對祥林嫂眼睛的描寫,充分表現(xiàn)了祥林嫂的善良、他人的冷漠、禮教的摧殘

3、和祥林嫂對生命的渴求,大大增強了文章的表現(xiàn)力。壹抓住人物的肖像特征②注意抓住服飾特征進行具體描寫。如:魯迅的《故鄉(xiāng)》中“他正在廚房里,紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個明晃晃的銀項圈。”寥寥數(shù)語,不僅描寫出了人物的淳樸天真、可親可愛,還展示出了當時浙江紹興一帶的風俗民情。壹抓住人物的肖像特征③注意抓住人物神態(tài)特征進行具體描寫。舉例:他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:“老爺!……”《故鄉(xiāng)》解析:歡喜:因又見到兒時的朋友感到高興。凄涼:因想到自己貧窮,處境艱難,彼此地位的懸殊而悲傷。神態(tài)描寫形象地寫出了閏土見到我時那種高興而又悲苦

4、的矛盾心情。封建的禮法關系扭曲了人性,壓抑了生命力,使他變得精神麻木,在一切困苦和不幸面前只有消極的順從。抓住人物的動作特征動作描寫,是通過對人物個性化的行動、動作的描寫,來揭示人物性格的一種描寫方法。貳抓住人物的動作特征比如:朱自清的《背影》中,我看見他“蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難”中“蹣跚”“探”兩個動詞表現(xiàn)父親因身材肥胖而行動緩慢;“但是他穿過鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子?!薄按薄芭馈薄芭省薄翱s”一系列動詞的運用,生動具體地表現(xiàn)了父愛的偉大。貳抓住人物的語言特征語言描寫,是通過個性化的人物語言來

5、刻畫人物性格的一種描寫方法。叁抓住人物的語言特征例析:魯迅的《孔乙己》中寫道:“竊書不能算偷,…竊書!讀書人的事怎么能算偷?”接著便是難懂的話,什么“君子固窮”,什么“者乎”……孔乙己直起身來,自己搖著頭說:“不多,不多,多乎哉?不多也?!蓖ㄟ^語言描寫,孔乙己迂腐不堪,盲目自尊,死要面子的形象躍然紙上。叁抓住人物的心理特征心理描寫,是通過剖析人物的心里活動(如內(nèi)心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭等),挖掘人物的思想感情,以刻畫人物形象內(nèi)在性格特征的一種描寫方法。肆抓住人物的心理特征比如:張之路的《羚羊木雕》中“我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想,叫我怎么說呢?她還會像以前一樣和我要好么

6、?一定不會了。”通過“我”不好意思向好朋友開口要回羚羊木雕的矛盾猶疑,表現(xiàn)“我”珍視友誼的性格特點。肆END同學,下節(jié)再見

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。