初級漢語教材語法項目的編寫對比研究——以《博雅漢語》與《漢語精讀課本》為例.pdf

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4、謝的地方外，論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含本人或他人為獲得廣西大學(xué)或其它單位的學(xué)位而使用過的材料一。與我同工作的同事對本論文的研究工作所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確說明。本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所完成的學(xué)位論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識產(chǎn)權(quán)歸目屬廣西大學(xué)。本人授權(quán)廣西大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，Ｐ：學(xué)校有權(quán)保存并向國家有關(guān)部口或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可Ｗ將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索和傳播，可Ｗ采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位

5、論文。本學(xué)位論文屬于：□保密，在年解密后適用授權(quán)。不保密。＂＂（請在Ｗ上相應(yīng)方框內(nèi)打Ｖ）論文作者簽名；日期：指導(dǎo)教師簽名：日期ｄｌ心作者聯(lián)系電話：電子郵箱：初級漢語教材語法項目的編寫對比研究—＾｜乂《博雅漢語》與《漢語精讀課本》為例摘要隨著化界上學(xué)習(xí)漢語人數(shù)的與日俱增，對各類沒語優(yōu)秀教材的需求也越來越大。優(yōu)質(zhì)高效的教材是學(xué)生學(xué)好漢語的基礎(chǔ)，而語法是教材和對外漢語教學(xué)活動中的重點。基于Ｗ上原因，本文準(zhǔn)備研巧《博雅漢語》和《漢語精讀課本》兩套教材在初級階段的語法項目切分、編排等方面的

6、差異并進(jìn)行總結(jié)，力求找出兩套教材存在的問題并提出相應(yīng)合理化建議。本文第一章介紹了國內(nèi)外相關(guān)漢語教材編寫及語法項目編寫方面的研巧綜述、筆者的選題緣由和研究意義。第二章通過對具體的語法項目的切分、選取、數(shù)量ｉｕ及編排等方面的對比，Ｗ期能夠找到兩套教材在語法項目編寫方面的特點。第Ｈ章部分主要是針對語法項目的例句、練習(xí)等部分進(jìn)行對比，比較兩套教材在這兩方面的異同點及其對語法項目講解的推動作用。，另外我們還對比課文題目中語法項目的異同第四章主要針對兩套教材的對比部分進(jìn)巧分析，并給出較為合理化的建議等。第五章則總結(jié)全

7、文，分析文章的不足之處。關(guān)鍵詞：初級教材，語法項目，對比ＩＴＨＥＣＯＭＰＡＲＡＴＩＶＥＳＴＵＤＹＯＦＧＲＡＭＭＡＲＣＯＭＰＩＬＡＴＩＯＮｍＢＡＳＩＣＣｆｌＮＥＳＥＴＥＸＴＢＯＯＫＳ—ＡＣＡＳＥＳＴＵＤＹＯＦＢＯＹＡＣＨＩＮＥＳＥＡＮＤＣＨＩＮＥＳＥＩＮＴＥＮＳＩＶＥＴＥＸＴＢＯＯＫＡＢＳＴＲＡＣＴＩｎｃｒｅａｓｉｎｇｔｈｅｎｕｍｂｅｒｏｆｅｏｌｅｌｅａｒｎｉｎＣｈｉｎｅｓｅａｎｄｔｈｅｃｏｕｎｔｒｉｅｓｉｎｔｈｅｐｐｇｗｏｒｌｄ化ｅｎ化ｅｄｅｍａｎ

8、ｄｆｏｒａｌｌｋｉｎｄｓｏｆＣｈｉｎｅｓｅｅｘｃｅＵｅｎｔｔｅｘｔｂｏｏｋｈａｓｍｏｒｅ，ｉｍｍｉｎｅｎｔｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅ．Ｈｉｇｈｕａｌｉｔａ