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1、小學英語教材分析與教學設計PEP五年級上冊Unit4WhatCanYouDO?103英語教育3班（33）陳金連課時第一課時PartALet'slearn+Let'stalk教學目標與重難點與教學準備知識目標1.課后，學生們能熟悉運用句型“Whatcanyoudo?”來詢問別人會做什么或家務活動并能用“Ican...."回答介紹自己會做哪些事情或家務活動。2能夠聽說讀寫以下動詞詞組：coolthemeals,watertheflowers,sweepthefloor,cleanthebedroom.；能夠聽說認讀動詞詞組emptythetrash.情感目標：養(yǎng)成講究衛(wèi)生，熱愛勞動的好習慣，培
2、養(yǎng)樂于助人的優(yōu)秀品質。重點：掌握有關家務的五個動詞詞組和句型：“Whatcanyoudo?"“Ican...."難點：a.有關家務的五個動詞詞組的準確發(fā)音。b.如何讓學生在（近似）真實的情景中運用所學句型。教學準備：詞組詞卡（有圖片加英文詞組），水杯，掃帚，垃圾桶，幾朵假花，一把假鏟。教學活動設計教學步驟及活動設計I.WarmupListentothemusic[ICanHelp]andsingtogether.II.Presentation一）1.a:Boysandgirls,allofyousangverywell.Icanteach,youcansing.Now,lookatme,I
3、can...(draw)在黑板畫些花，Yes,Icandrawflowers.拿水杯做澆水的動作引出watertheflowers.老師指導學生拼讀water和flowers并板書.b.老師邊做擦桌子的動作邊說：“Icancleanthedesk,"然后拿出cleanthebedroom的詞卡，引出,Icancleanthebedroom，教學詞組，板書活動目的讓學生熟悉些動詞短語及單詞和活躍課堂氣氛。進入新課學習：學習有關勞動的5個詞組并自然熟悉句型Ican..并拼讀。c.老師拿起掃帚做掃地的動作結合詞組詞卡邊說“Icansweepthefloor.板書并拼讀。d.拿起鏟做炒菜的動作邊做
4、動作邊結合詞組詞卡說“Icancoolthemeals,板書并拼讀。e.拿起垃圾桶做倒垃圾的動作邊做動作邊結合詞組詞卡說“Icanemptythetrash."板書并拼讀。2.“快速反應”：老師抽取詞卡，學生快速搶答詞卡上的英文詞組。.3.Guessinggame:Guesswhatishe/shedoing?一個學生在上面做這些詞組的動作，下面的同學猜。二）Boysandgirls,Icandosomanythingsformymother.I;mveryhelpfulathome.Whataboutyou?Whatcanyoudoathome?（學生自由回答）1.聽Let'stalk部
5、分的錄音并帶讀兩遍。2.同桌之間角色扮演對話。III.Consolidationandextension1Doasurvey:讓學生利用句型“Whatcanyoudo?"調查同學所能做的事情，被調查者要用句型“Ican..."回答。（可回答今天所學的動詞詞組也可是其他的）調查完后以報告的形式show給全班。老師對熱愛勞動的同學做出表揚。2“自由表演”：一個學生上講臺來，下面的同學用句型Whatcanyoudo?上面的學生以表演的方式做出動作，并用Ican....（singdancewrite....)回答。IV.Let'ssing:改編歌曲[ICanHelp]把歌詞里的詞組換成今天所學的幾
6、個詞組V.Summary讓學生總結下今天所學內容，然后老師再補充總結。VI.Homework1.回家做這五個詞組的家務活并讀出英文給家長聽。2.Makeadialoguewithyourpartneraccordingtothepassage.(Let'stalk部分)對這五個動詞詞組的操練。引入句型的學習。為了操練句型"Whatcanyoudo?Ican..."Akindofcontrolledpractice。鞏固操練詞組與句型，學生的自由回答也擴展了他們的知識。再次鞏固今天所學的詞組，歌曲能放松學生心情且更容易記住詞組。
