綜合高中標準化學(xué)校建設(shè)實施方案.doc

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1、綜合高中標準化學(xué)校建設(shè)實施方案為全面實施素質(zhì)教育，促進教育公平發(fā)展，進一步提升義務(wù)教育質(zhì)量，積極推進校園標準化建設(shè)工作，結(jié)合我校發(fā)展實際，制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以教育局關(guān)于學(xué)校標準化建設(shè)的工作要求為依據(jù)，以推進我校義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范發(fā)展為重點，全面提升義務(wù)教育質(zhì)量和水平，全力實施義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)。按照統(tǒng)一要求，加快步伐，積極部署，全面推進的原則，集中時間、集中力量實施學(xué)校標準化建設(shè)工程，努力辦好群眾滿意的學(xué)校。二、發(fā)展目標經(jīng)過不懈努力，使我校標準化建設(shè)確保達標，力爭先進。各專用教室配備齊全，功能更

2、加完善、技術(shù)裝備全面達標、信息化和校園文化建設(shè)進一步提高，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，主要目標如下：1、辦學(xué)條件明顯改善。以義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)為契機，使校舍建設(shè)規(guī)范、標準，校園環(huán)境優(yōu)雅整潔，設(shè)施設(shè)備充實完善，整體辦學(xué)條件明顯改善。2、學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。把強化學(xué)校管理作為實施義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)的重要內(nèi)容，規(guī)范管理機制，促進標準化建設(shè)，在標準化建設(shè)過程中，提高管理水平，促進義務(wù)教育可持續(xù)發(fā)展。3、教師隊伍整體提升。通過合理調(diào)配，使教師隊伍專業(yè)結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職務(wù)結(jié)構(gòu)及年齡結(jié)構(gòu)搭配合理，增強競爭意識，促進整體素質(zhì)全面提升。4、

3、教育質(zhì)量全面提高。深化教育改革，推進素質(zhì)教育，促進義務(wù)教育質(zhì)量全面提高，滿足廣大人民群眾對接受高質(zhì)量義務(wù)教育的需求。三、實施原則1、因地制宜、實事求是的原則。結(jié)合我校實際，從實際出發(fā)，查擺不足，尋找差距，確定建設(shè)目標。2、立足發(fā)展、穩(wěn)步推進的原則。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從長遠眼光來規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展，勾畫建設(shè)的發(fā)展藍圖。3、統(tǒng)籌兼顧、突出重點原則。即要照顧學(xué)校的發(fā)展，又要解決學(xué)校最需要解決的問題，發(fā)揮優(yōu)勢，激發(fā)內(nèi)在活力，充分利用上級政策，促進目標實現(xiàn)。4、明確責(zé)任、分工合作的原則。成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，科學(xué)分工，細化職責(zé)，團結(jié)一致，共謀發(fā)展。

4、四、實施步驟1、準備階段（2010年4月至2010年5月）①學(xué)校成立自評領(lǐng)導(dǎo)小組和專項評估小組，領(lǐng)導(dǎo)、組織、實施學(xué)校標準化建設(shè)工作。②學(xué)校建立健全自評工作制度，實施自主評估目標責(zé)任制，分工合作，協(xié)同攻關(guān)。③制定學(xué)校標準化建設(shè)實施方案。2、實施階段（2010年5月至12月）①組織全校教職工學(xué)習(xí)上級義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)工程有關(guān)文件及學(xué)校標準化建設(shè)實施方案，統(tǒng)一認識，掌握標準，把握要領(lǐng)，規(guī)范操作。②召開全校教職工動員大會，宣布工作職責(zé)和分工。③根據(jù)職責(zé)和分工，對照《指標體系》、《實施方案》查找不足，查缺補漏。④對于重大問題領(lǐng)導(dǎo)小組認真分

5、析，制定整改措施，加以完善。⑤專項評估小組實施專項評估，確定各專項評估的自評結(jié)果，計算出自評得分。⑥領(lǐng)導(dǎo)小組按照評估標準的要求，審定專項評估小組的自評意見后，全面衡量分析學(xué)校整體工作，確定自評結(jié)論、自評分數(shù)，并在扣分項注明扣分原因。⑦召開全校教職工大會，階段性總結(jié)工作，部署下步工作。⑧由校長主持撰寫學(xué)校自評報告⑨迎接上級部門檢查驗收。五、保障措施1、高度重視，細化責(zé)任我校將根據(jù)義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)工程的具體內(nèi)容進行任務(wù)分解，迅速啟動由一把手抓總、其他領(lǐng)導(dǎo)抓線、專人具體負責(zé)的層級落實體系，規(guī)定時限，責(zé)任到位，強力組織推進標準化學(xué)校建

6、設(shè)工程，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。2、強化隊伍建設(shè)，提高師資質(zhì)量深入開展教研活動，強化教師培訓(xùn)，大力提高教師整體水平，制定切實可行的教師培訓(xùn)計劃，分階段、分步驟對教師進行培訓(xùn)。3、強化內(nèi)涵建設(shè)，提高軟、硬件配備著力提高規(guī)范辦學(xué)行為、深化課程改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建平安、和諧校園等義務(wù)教育學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的“軟實力”。六、組織機構(gòu)為了加強義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校召開了領(lǐng)導(dǎo)班子動員會議，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并進行了分工：1、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：黃修平（校長）副組長：倪榮貴、閔仕瑜、夏強、李鴻慶、吳道法成員：彭宏標、蔡燦利、劉顯清、費能持領(lǐng)導(dǎo)小

7、組下設(shè)辦公室，由繆天松同志任主任，負責(zé)日常工作。2、職責(zé)分工經(jīng)學(xué)校研究，指責(zé)分工初步確定如下：領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)：負責(zé)標準化建設(shè)的方案制訂、組織和實施的督辦檢查，提出問題，采取措施，會同負責(zé)人研究解決問題，確保標準化建設(shè)工作順利達標。黃修平：負責(zé)標準化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)工作。倪榮貴：負責(zé)制定校園標準化建設(shè)實施方案，負責(zé)標準化建設(shè)組織協(xié)調(diào)統(tǒng)籌督辦工作，負責(zé)標準化建設(shè)日常事務(wù)性工作。繆天松：負責(zé)辦學(xué)條件的資料建設(shè)及實施工作。李鴻慶：負責(zé)學(xué)校管理、教育教學(xué)的資料建設(shè)及實施工作。吳道法：負責(zé)隊伍建設(shè)的資料建設(shè)及實施工作。彭宏標：負責(zé)標準化建設(shè)檔案

8、的收集與整理工作。