我與班集體主題班會.ppt

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時間:2020-03-12

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1、我與班集體--高一8班進入高一,我們班的同學(xué)對“班集體”這一概念還理解得不夠,很多同學(xué)不知道自己與集體的關(guān)系,有時候會做出一些損壞集體榮譽的事情。因此,新的生活,新的學(xué)習(xí),我們應(yīng)從愛我們的集體開始.班會目的“集體”的含義個人與集體的關(guān)系誰的木桶能裝最多的水?假設(shè)每個小組都有一個木桶,請分組討論一下:怎樣才能讓我們小組的木桶裝最多的水?著名的“木桶理論”:一個木桶裝水量的多少,取決于長度最短的那一塊木板。同學(xué)們有沒有想過:(1)我們的班集體就象是一個木桶呢?(2)而你自己,究竟是這個班級里的哪一塊木板?你又想成為哪一塊木板?總結(jié):如果一個班集體是一個木桶,那么每一個同學(xué)就是這

2、個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板,這個木桶都裝不了水,不能成之為木桶.思考:我們希望木桶裝更多的水,有哪些好辦法?(1)不要短木板?(2)長木板補短木板?(3)長、短木板各自提升高度?。。。。。。在班集體的建設(shè)中,哪一種方法最好,最有效???老師的溫馨提示:在我們的學(xué)生生涯中,我們每個人都希望自己生活在一個優(yōu)秀的,向上的,讓人自豪的班集體里。但是,一個良好的班集體的建設(shè),離不開你,我,他?。∠M恳粋€同學(xué)都努力地提升自己的高度,希望我們的班集體成為我們未來人生最美麗的回憶!古代有一位學(xué)者問他的學(xué)生:“一滴水怎樣才能不干涸?”學(xué)生們面面相覷回答不出來。最后學(xué)者的答案是:“

3、把它放進大海中去?!边@一滴水就相當于咱們每個同學(xué),大海就好比咱們這個班集體,每個同學(xué)只有融入班集體,愛護班級,才會有長遠的進步,有的同學(xué)平時總是認為事不關(guān)己高高掛起,這樣的人沒有集體意識,沒有團隊精神,以后在社會上也是很難立足的,一個班,只有班級發(fā)展好了,個人才會有所發(fā)展,有的人搞壞了一個班,去了其他學(xué)校其他班級也肯定不能發(fā)展,因為已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣。我們的班?班上有哪些優(yōu)點值得我們發(fā)揚?有哪些缺點需要我們改正?第一個月,大家剛到高中,還不太適應(yīng)環(huán)境,所以老師考慮到大家的情況,在上個月是對大家比較放松的,但從這個月起,大家都適應(yīng)了新環(huán)境,我們就要嚴格按班級班規(guī)執(zhí)行。從軍訓(xùn)可以看

4、出來,大家為什么最初走不好,因為大家不團結(jié),男生怪女生,女生怪男生,這樣相互推脫責(zé)任的話,怎么可能走得好,但大家的出發(fā)點其實都是為了整個班級隊列走的更好,如果真的是對班級無動于衷的話,那也不會出現(xiàn)我們同學(xué)間的激烈爭辯了,所以這點其實是值得表揚的,但是注意我們自己的處理方式,每個同學(xué)都應(yīng)該多一點點寬容,少一點點指責(zé),同學(xué)間應(yīng)該相互幫助,互相理解。一(8)班的優(yōu)點。同學(xué)們相處的比較融洽開心;不少同學(xué)還是很有集體榮譽感、正義感的;部分同學(xué)能團結(jié)合作,會樂于助人;一(8)班的缺點需要改進的地方:課堂氣氛不夠活躍,主動起身回答問題的只有少數(shù)幾個同學(xué);同學(xué)們表達意見和建議時積極性不高,

5、應(yīng)該增強自信心;自習(xí)時間紀律不夠好;部分同學(xué)存在自私自利的現(xiàn)象;還沒有形成良好的學(xué)習(xí)及上課習(xí)慣,上課鈴響后沒有回到座位準備好靜等老師;自習(xí)課上課后老半天才能安靜下來;同班同學(xué)有時不會互相幫助,太小心眼;做衛(wèi)生不夠自覺;有部分男生粗言穢語或語言不文明,上課經(jīng)常違紀;班干部應(yīng)該大膽管理班級,批評違紀的同學(xué),要形成一種正確的集體輿論;我為高一(8)班做了什么?認真做好值日工作(無論衛(wèi)生區(qū)還是教室);最后走會關(guān)門、窗;出黑板報;做好操;提教學(xué)和班集體的意見;為班活動付出實際行動;積極配合班干部的工作;做好本職工作;配合好老師上課;遵守課堂紀律;地上有紙或粉筆就幫忙撿起來;升旗不遲到

6、不講話;上課鈴響后不講話;主持早讀;帶隊;帶操;積極參與各種課外活動;盡心盡力收作業(yè);按時按量交作業(yè);不抄襲;自習(xí)課(或沒有老師上課時)互相監(jiān)督紀律;管理好班級的紀律和衛(wèi)生;我為一(8)班做過的事情?(每題一分;滿分15分)如何熱愛班集體?在紀律方面在學(xué)習(xí)方面在衛(wèi)生方面在活動方面怎樣愛我們的班集體討論紀律紀律是自由的保證紀律是學(xué)習(xí)的保證紀律也是安全的保證不要一提紀律就只想到罰站、停課,只想到對老師的憤恨,甚至認為紀律=整人,紀律=懲罰。嚴格的作息保證了你多少學(xué)習(xí)時間,科學(xué)的生活方式使你的身體強健,全面的防范使你消除了多少安全隱患。遵規(guī)守紀會給你帶來很多的好處,

7、你必須感激紀律,感激懲罰。自習(xí)課和上課紀律:1.自習(xí)課不準有聲音、不得討論問題(變相抄作業(yè))、有問題課下交流或問老師,每四人或六人為一組,推選一負責(zé)人,有聲音找第一責(zé)任人,值日班委和值日生若無記載也跟著受罰2.正課紀律:上課不認真、無故遲到、睡覺、未交作業(yè)、抄襲作業(yè)被老師點名或被老師處罰的自覺到紀律委員處登記,紀律委員必須記錄好違紀人、時間、原因。處罰形式:罰站、晚自習(xí)多上10分鐘完成相應(yīng)作業(yè),回寢室后仍然10點30必須上床就寢擔(dān)當:犯錯誤是人成長過程中必然的,一次兩次老師可以原諒,但事不過三,你一個人不可能一直都

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