《一去二三里》教學(xué)反思（黨曉紅）.doc

《《一去二三里》教學(xué)反思（黨曉紅）.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《一去二三里》第一課時教學(xué)反思高寨子鎮(zhèn)中心小學(xué)黨曉紅《一去二三里》是繼學(xué)習(xí)拼音之后第一個識字單元的第一篇課文。本課是一首意境優(yōu)美的古詩，課文內(nèi)容比較淺顯，大多數(shù)學(xué)生在學(xué)前已經(jīng)接觸過。本課的重難點在認(rèn)字、寫字。我確定的第一課時教學(xué)重點為：認(rèn)識12個生字。為了幫助學(xué)生識字和鞏固識字，我在教學(xué)時注意以下幾個方面。1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)識字欲望。我采用激趣導(dǎo)入法“從這節(jié)課開始，我們就要在拼音朋友的幫助下到‘漢字王國’里去認(rèn)識更多的漢字朋友了。學(xué)會了漢字，我們就可以像大人一樣讀書、看報、寫文章了，你們想擁有這樣的本領(lǐng)嗎？漢字朋友最喜歡與上課專心聽講、愛動腦筋的小同學(xué)

2、交朋友了，你們有信心成為漢字寶寶的朋友嗎？”激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)欲望與熱情，讓學(xué)生盡快全身心地投入到學(xué)習(xí)的過程中去。2、注重培養(yǎng)學(xué)生看圖說話的能力。指導(dǎo)學(xué)生看圖說話、寫話也是低年級教學(xué)訓(xùn)練的一個重點。因此，我充分利用本課的插圖，指導(dǎo)學(xué)生按一定的順序觀察圖畫，并把觀察到的內(nèi)容用一句完整的話表述出來，從而鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，為以后的看圖寫話打下基礎(chǔ)。3、采用多種形式，認(rèn)識鞏固生字。識字是本課教學(xué)的重點。因此，在教學(xué)中，我首先讓學(xué)生自己在古詩中圈出詩中的數(shù)字，然后指名匯報自己圈出的數(shù)字，老師隨機(jī)出示帶拼音的生字，指名讀（強(qiáng)調(diào)整體認(rèn)讀音節(jié)，一的變音和區(qū)分平、翹

3、舌音）、開火車讀、齊讀，緊接著去拼音做“摘蘋果”的游戲，讓學(xué)生聽歌曲《數(shù)鴨子》，找出歌曲中的生字并把生字放回古詩中進(jìn)行朗讀以此來鞏固所學(xué)的生字，最后再利用生字卡片抽讀檢測。充分利用兒童的生活經(jīng)驗識字，通過反復(fù)的和生字見面，學(xué)生本課的生字掌握得比較扎實。4、重視培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。低年級的課文內(nèi)容都很淺顯，不用深層次的去理解內(nèi)容，所以通過反復(fù)地朗讀去理解課文內(nèi)容很重要。在教學(xué)中，我通過范讀、小組比賽讀、男女生合作讀、齊讀，個人展示讀等多種形式培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，從而在熟讀的基礎(chǔ)上背誦課文。存在的不足之處：雖然在本節(jié)課中能預(yù)設(shè)完成教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生也掌握了要求

4、掌握的知識，但教師在課堂中用眼神、心靈與學(xué)生交流的時候少，語言缺乏激情和親和力，所以在師生互動中存在距離。在以后的教學(xué)中，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力開發(fā)自己的幽默細(xì)胞，用心去和每一個孩子交流，課上和孩子一起動起來，讓他們喜歡自己，喜歡語文課，樂于學(xué)習(xí)語文，從而提高語文成績。