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1、19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)杰出的人物：一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫.凱勒。------馬克.吐溫美國(guó)著名女作家、教育家。她被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。HelenKeller(1880-1968)再塑生命的人——海倫·凱勒人生最大的災(zāi)難，不在于過(guò)去的創(chuàng)傷，而在于把未來(lái)放棄。美國(guó)盲聾女作家、教育家。幼時(shí)患病，兩耳失聰，雙目失明。在沙利文幫助之下，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異成績(jī)畢業(yè)。在大學(xué)期間，寫(xiě)了《我生命的故事》，講述她如何戰(zhàn)勝病殘，給成千上萬(wàn)的殘疾人和正常人帶來(lái)鼓舞。這本書(shū)被譯成50種文字，在世界各國(guó)流傳。
2、以后又寫(xiě)了許多文字和幾部自傳性小說(shuō)，表明黑暗與寂靜并不存在。后來(lái)海倫成了卓越的社會(huì)改革家，到美國(guó)各地，到歐洲、亞洲發(fā)表演說(shuō)，為盲人、聾啞人籌集資金。1964年被授于美國(guó)公民最高榮譽(yù)–總統(tǒng)自由勛章，次年又被推選為世界十名杰出婦女之一。另著有、《海倫·凱勒日記》、《走出黑暗》。HelenKeller(1880-1968)覓食慚愧mìshícánkuì預(yù)習(xí)檢查搓捻企盼遷徙花團(tuán)錦簇(cuōniǎn):用手指搓。(qǐpàn):盼望。(qiānxǐ):遷移。(jǐncù):形容五彩繽紛、十分華麗的形象。莎莉文老師到來(lái)前
3、后海倫的世界有什么不同？（教師提示：學(xué)生從文中找關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)回答或根據(jù)課文內(nèi)容概括出關(guān)鍵詞。）整體感知為什么說(shuō)莎莉文老師是重塑海倫生命的人？教師提示：“再塑生命”原指什么？這里指什么？再根據(jù)文章內(nèi)容組織語(yǔ)言，可運(yùn)用原文中的句子，也可以根據(jù)文內(nèi)容概括。答案準(zhǔn)確、流暢、完整、簡(jiǎn)潔即可。合作探究教師明確：“再塑生命”從字面意思看，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思，但在本文中，再塑生命是指：1、“愛(ài)的光明照到了我的身上”2、莎莉文老師讓“我”又回到自然，理解自然3、莎莉文老師還教“我”懂得“什么是愛(ài)”從這個(gè)意義上
4、來(lái)說(shuō)，莎莉文老師是“再塑生命的人”，這表達(dá)了作者對(duì)莎利文老師的無(wú)比敬愛(ài)和感激之情。讀了本文，你認(rèn)為莎莉文老師是怎樣的一個(gè)老師？海倫是怎樣的一個(gè)學(xué)生？教師提示：學(xué)生可以用這樣的模式來(lái)組織文字，1、從文中"原文"可以看出，莎莉文老師（海倫）是一個(gè)人物性格特點(diǎn)的人，從她身上我學(xué)到了_____。2、莎莉文老師（海倫）是一個(gè)人物性格特點(diǎn)的人，因?yàn)樗母爬?，從她身上我學(xué)到了_____。感悟文意教師明確：莎莉文老師:是一個(gè)熱愛(ài)自己的學(xué)生、講究教育方法，做到因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘、善良和藹充滿(mǎn)智慧和耐心的出色的老師。海倫：是一
5、個(gè)聰明、好學(xué)、堅(jiān)毅而又感情豐富、熱愛(ài)生活的女孩。課堂小結(jié)本文是美國(guó)盲聾啞作家海倫·凱勒的作品。這篇課文，既表現(xiàn)了一位富有愛(ài)心的老師莎莉文高超的教育藝術(shù)，也展示了一個(gè)盲聾啞女孩的精神追求。學(xué)習(xí)這篇課文，我們?cè)谙蛏蛭睦蠋熗度ゾ磁迥抗獾耐瑫r(shí)，也為這位聾啞女孩好學(xué)敏思、堅(jiān)韌不拔、熱愛(ài)生活的精神品格所感動(dòng)。教師寄語(yǔ)世界上每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，有的人缺陷比較大，那是因?yàn)樯系厶貏e偏愛(ài)他的芬芳。人生的道路漫長(zhǎng)而艱辛，遭遇一些風(fēng)雨是不可避免的，不要祈求每天都風(fēng)和日麗，每條路都平平坦坦，每條河流都風(fēng)平浪靜。一棵樹(shù)的成
6、長(zhǎng)，要接受陽(yáng)光，也要接受風(fēng)雨，一個(gè)人的成長(zhǎng)也如此。高爾基說(shuō)磨難是所最好的大學(xué)，歌里也唱到：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，苦難是化了妝的祝福。面對(duì)挫折我們應(yīng)該向海倫·凱勒一樣積極樂(lè)觀，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)挫折實(shí)在是人生不可多得的一筆財(cái)富。那么為了我們能上最好的大學(xué)，看到最美的陽(yáng)光，得到最真誠(chéng)的祝福，請(qǐng)大家和我一起像海燕一樣大聲的說(shuō)：讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！作業(yè)布置：1、將本課的重點(diǎn)字詞的音、形、義整理在A上。2、搜集有關(guān)挫折的名言和身殘志堅(jiān)的名人故事在B本上。3、閱讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》
