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1、基礎模塊上第一單元一我的母親一、文學常識老舍(1899—1966),原名舒慶春,字舍予,現(xiàn)代著名作家。代表作品主要有:小說《駱駝祥子》、《四世同堂》、戲劇《茶館》《龍須溝》等。1951年北京市人民政府授予他“人民藝術家”的光榮稱號。主要長篇小說還有:《老張的哲學》《趙子曰》《二馬》《離婚》《貓城記》。中篇小說有《月牙兒》《我這一輩子》。二、字詞注音家譜刮痧絞臉撮土廿撐持惦念三、重點詞語門當戶對生疏殷勤籌劃撐持惦念擁擠不堪書籍清爐冷灶慈祥安詳四、人物形象母親——勤儉樸實、熱情好客、樂于助人、善良寬厚、堅韌剛強(軟而硬的性格)的一位偉大無私
2、的母親。五、主旨通過對母親樸素的一言一行的敘寫,充分體現(xiàn)了母親對子女的舐犢之情,子女對母親的感激、懷念和贊頌之情。六、勾畫課文導讀重點及掌握文中重要的特殊標點重點內容作者以時間為序組織材料,以母親對“我”的深刻影響為線索貫穿全文,多角度描寫母親的一生,表現(xiàn)母親的性格特點。分為四部分:一(1---6)寫母親的家庭、婚姻、子女及“我”的出生等情況。(概述筆法簡要勾勒)作用:為下文寫母親勤勞困苦的一生埋下伏筆,也為下文抒發(fā)對母親的感激和懷念之情作引子。二(7---12)寫守寡后的母親的勤儉樸實、寬厚倔強和為人熱情的性格以及母親對“我”的深刻影
3、響。(白描手法,流露出敬佩、贊頌和感激之情)三(13)寫母親為子女所做的幾件感人事例。三件事:寫母親籌備“巨款”,送“我”上學;寫母親忍痛割愛,送女兒出嫁;寫除夕之夜,母親送“我”返校。充分表現(xiàn)出母親對子女無私而深沉的愛。四(14---17)寫“我”遠離母親后,母親的念子之情以及“我”對母親的內疚之情。(反復修辭,表達了對母親的摯愛、痛悼之情,深切感人)表達技巧1、通過人物的語言和行動表現(xiàn)人物豐富的內心世界。2、運用白描的手法刻畫人物形象。3、以無華的語言表達淳厚的情感。二好雪片片一、文學常識林清玄(1953—),臺灣作家,筆名秦情、林
4、漓、林大悲等。作品有散文集《蓮花開落》、《冷月鐘笛》、《溫一壺月光下的酒》、《鴛鴦香爐》、《金色印象》、《白雪少年》等。二、重點字詞獎券便當臀部家當燠熱嶄新笨拙污穢灌溉油膩慎重退避遲疑艱困三、人物形象老人——一個外表污穢,處境凄涼的流浪老人;一位心地善良,給人溫暖的可親老人。四、主旨無論境況如何都不能失掉一個人的好本質,都要學會給他人以溫暖。主要內容可分為三部分一(1----6)概括描寫流浪老人的衣著外貌及其日常生活情況,說明他的身份以及人們對他的態(tài)度。(粗筆勾勒,漫畫筆法)1---4和5是分總關系,6段進一步說明老人生存處境的惡劣。二
5、(7---15)記述第一次買獎券(詳,重在寫老人的動作)和流浪老人為“我”扣扣子(略,重在寫“我”的感受)的事情,表現(xiàn)流浪老人善良的心靈。為下文的議論奠定了基礎。三(16—18)以議論的方式,表達作者的看法,揭示文章的中心。(敘議結合)最后一段引用,用“好雪”象征美好的心靈和人與人之間的溫暖,用“當下即見”暗指隨時給別人的內心深處送去溫暖,增加了文章的意蘊,深化了文章的主題。表達技巧1、先抑后揚的手法一揚一抑使流浪老人的外表形象與他的內在心靈形成了鮮明對比,給讀者留下了深刻印象。2、善于用細節(jié)去刻畫人物的形象3、記敘、描寫、議論等多種表
6、達方式相結合三賣白菜一、文學常識莫言(1956—)當代作家,原名管謨業(yè),山東高密縣人。“尋根文學”作家。2012年獲諾貝爾文學獎。主要作品有中篇小說集《透明的紅蘿卜》、《金發(fā)嬰兒》和長篇小說《紅高粱家族》《生死疲勞》《蛙》等。本文選自《莫言文集·小說的氣味》。二、重點字詞抽噎木橛子蔫嘟噥踽踽獨行乍綹黢黑箢篼清冽抽屜濕漉漉瞥心事重重死里逃生踽踽獨行三、主題作者借助《賣白菜》中母親的形象(一個堅強、自尊、樸實、誠信的母親形象),表達了自己對做人行事的看法:再窮也不能失掉自尊,再窮也不能丟掉誠實。主要內容可分三部分一(1—9)寫年關將近,母親
7、為貧困所迫決心賣掉僅剩的三棵白菜。(開端)寫了三個方面的內容:1、母親要賣掉那三棵白菜時的前后心理活動(沉重無奈,從猶豫不決到痛下決心),2、“我”對母親要賣掉那三棵白菜的心態(tài),3、母子倆對自己親手栽種的白菜的深厚情感(無限珍惜)。(插敘,為下文故事情節(jié)的發(fā)展做鋪墊)作者這樣寫對表現(xiàn)文章的中心具有強烈的震撼力量,使讀者對因貧窮而帶來的苦難的體味更加刻骨銘心。二(10---25)寫母子倆去集市賣白菜的經(jīng)過。(發(fā)展)寫了兩方面內容:一是寫去集市路上的情況(略)二是寫在集市上與買主討價還價的情況。(詳)課文通過詳寫“我”和母親對待買白菜老太太
8、的不同態(tài)度來表現(xiàn)母親和善樸實的思想品質(襯托)和物質匱乏時代人們的生存狀態(tài)。三(26----30)寫母親因“我”的過錯而流下了傷心的淚水。(高潮、結局)與前文形成對比,凸顯母親行事態(tài)度:貧窮不可恥,可恥的是