思路決定出路.doc

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1、思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗——如何搞好小學(xué)班級管理【內(nèi)容摘要】作為一名班主任，要想把一個(gè)班管好，是一件不容易的事，因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖巧性诔砷L階段，身體和思想都還不成熟的學(xué)生。一個(gè)班級每個(gè)學(xué)期應(yīng)達(dá)到什么目標(biāo)，怎樣讓學(xué)生健康愉快地成長呢？我認(rèn)為：思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗，我認(rèn)為這句話不只適應(yīng)企業(yè)的管理，同樣也適合班級管理。【關(guān)鍵詞】搞好班級管理作為一名班主任，要想把一個(gè)班管好，是一件不容易的事，因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖巧性诔砷L階段，身體和思想都還不成熟的學(xué)生。一個(gè)班級每個(gè)學(xué)期應(yīng)達(dá)到什么目標(biāo)，怎樣讓學(xué)生健康愉快地成長，所以我認(rèn)為應(yīng)該做到：一、明確班級奮

2、斗目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍作為班主任，接手一個(gè)新的班級，在對學(xué)生了解清楚的情況下，應(yīng)結(jié)合實(shí)際，制定一系列切實(shí)可行的管理制度，讓學(xué)生能夠依照制度執(zhí)行，切忌制訂一些不切實(shí)際的。在實(shí)施過程中讓學(xué)生感到茫然的制度，要讓大多數(shù)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)生活中自覺遵守的規(guī)章制度，根據(jù)班級學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知能力，做到在管理上要人性化，也要個(gè)性化，不搞一刀切。二、細(xì)節(jié)決定成敗光有一套完整的管理制度是不行的，我們面對的是身體、心理都不成熟的小學(xué)生，他們的模仿能力比較強(qiáng)，心中也有自己辨別是非能力的標(biāo)準(zhǔn)，所以，就要求班主任在一些細(xì)節(jié)上要多下功夫，不能因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)的東西就放之任之，這

3、樣一來，不但達(dá)不到預(yù)定的目標(biāo)，有可能導(dǎo)致自己前期的努力白費(fèi)，所以，在班級管理上，應(yīng)從細(xì)節(jié)入手，在制度制訂初期，在一些細(xì)節(jié)上多加以督促，經(jīng)過一段時(shí)間，學(xué)生逐漸適應(yīng)了這套管理體制。那么，班主任工作起來也就輕松多了，整個(gè)班級也會朝著預(yù)定的目標(biāo)前進(jìn)。一、以身作則，作好領(lǐng)頭羊作為一個(gè)班主任，既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更要關(guān)心學(xué)生身心健康，不能顧此失彼，要以身作則，言必行，行必果，不能對學(xué)生劃分等級，在班里每個(gè)學(xué)生都是天真純潔的，如果給學(xué)生劃分等級，有的學(xué)生在心目中就會有一種自卑的心理，認(rèn)為老師瞧不起他，在生活上，要用更多的溫暖去關(guān)愛家庭條件比較貧困的

4、學(xué)生，讓他感到老師對他的照顧，在學(xué)習(xí)上則需要對個(gè)別的學(xué)困生給予特殊的關(guān)照，讓他們在心中感到我雖然成績差一點(diǎn)，但老師沒有歧視我，反而給予了我?guī)椭?，這樣一來，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭就更足了，主動學(xué)習(xí)的氛圍也會在整個(gè)班級漫延開來?？傊?，思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗，我認(rèn)為這句話不只適應(yīng)企業(yè)的管理，同樣也適合班級管理。