教師任務(wù)表單：個人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1.教學(xué)經(jīng)驗豐富，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生。2.有較好專業(yè)知識基礎(chǔ)，謙虛好學(xué)。1、對現(xiàn)代信息化技術(shù)的掌握不夠全面。2、教學(xué)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠。外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1.具有較好的教科研究能力和實踐組織能力，喜歡與同伴在一起討論或進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。2.網(wǎng)絡(luò)及平時實地培訓(xùn)的機會逐漸增多，與外界交流學(xué)習(xí)的環(huán)境日趨好轉(zhuǎn)。3.身邊良師益友不斷增多，對于自己成長有更大幫助。1.課堂效率不夠高，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性這些方面的研究路途還很遠(yuǎn)。2.年輕教師脫穎而出，教

2、育改革注入新鮮活力，對老教師是一種無形的促進(jìn)。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1..多參加各級教研活動。2.采取多種靈活的教學(xué)手段，提高教學(xué)效果，打造高效課堂。3.及時反思總結(jié)以改善提高。4.虛心向同事學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力。理論學(xué)習(xí)時間不足。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）1.備課組教師間共同學(xué)習(xí)2.學(xué)校多創(chuàng)造一些相關(guān)的提高業(yè)務(wù)水平方面的活動。1.積極參加多種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高自己業(yè)務(wù)水平。2.多參與教學(xué)研究，共同探究如何改進(jìn)教學(xué)方式。