會計電算化 教學(xué)課件 作者 陳艷 會計電算化教案-2012.doc

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1、會計電算化教案二○一二~二○一三學(xué)年第1學(xué)期授課專業(yè)會計電算化授課班級任課教師***********學(xué)校1課題：會計電算化基本知識教學(xué)方式：采用幻燈片展示教學(xué)內(nèi)容教具：多媒體教學(xué)目的：要求學(xué)生掌握會計信息系統(tǒng)的基本知識，包括概念、構(gòu)成、會計信息系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)及其各子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)傳遞關(guān)系，掌握會計信息系統(tǒng)的實施過程教學(xué)重點：掌握會計信息系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)及其各子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)傳遞關(guān)系，掌握會計信息系統(tǒng)的實施過程教學(xué)難點：掌握會計信息系統(tǒng)中各子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)傳遞關(guān)系教學(xué)過程時間分配（包括組織教學(xué)、復(fù)習(xí)舊課、講授新課、鞏固新課、布置作業(yè)）3學(xué)時其中每次組織教學(xué)5分鐘講授新課120分鐘

2、鞏固新課10分鐘教學(xué)內(nèi)容：§1會計信息系統(tǒng)的基本內(nèi)容一、會計數(shù)據(jù)處理技術(shù)的發(fā)展階段——手工處理、機械處理和計算機處理三個階段。二、會計信息系統(tǒng)的概念——1.是管理信息系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)；2.采用了計算機和信息技術(shù)；3.運用軟件工程學(xué)的開發(fā)方法；4.處理會計核算業(yè)務(wù)；5.能夠進(jìn)行財會分析、預(yù)測、決策和控制等管理三、會計信息系統(tǒng)的構(gòu)成1.人員2.計算機硬件3.計算機軟件4.會計信息系統(tǒng)運行規(guī)范※四、會計信息系統(tǒng)的特點※l會計信息系統(tǒng)以計算機和互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)為主要工具，采用人、機結(jié)合方式進(jìn)行相互操作；l數(shù)據(jù)采集要求標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化（采取統(tǒng)一的編碼，建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)輸入格式）；

3、l數(shù)據(jù)處理方式集中化和自動化；l會計信息載體無紙化；l財務(wù)和業(yè)務(wù)的協(xié)同處理（與企業(yè)內(nèi)部業(yè)務(wù)、和企業(yè)外部業(yè)務(wù)）五、會計信息系統(tǒng)與手工會計操作的區(qū)別——3l改變了原有的組織體系（會計電算化的崗位設(shè)置）；l改變了會計核算形式和方法；l改變了原有的內(nèi)部控制制度；l改變了賬表存儲方式，增加了輸出過程；l強化了會計的管理制度六、會計信息系統(tǒng)的發(fā)展階段——1.電子數(shù)據(jù)處理階段——面向事務(wù)處理階段（核算型）2.會計管理信息系統(tǒng)階段——面向會計管理階段（管理型）；3.基于互聯(lián)網(wǎng)的會計信息系統(tǒng)階段——（網(wǎng)絡(luò)財務(wù)）l為集團(tuán)企業(yè)提供集中式管理服務(wù)；l使會計核算從靜態(tài)走向動態(tài)；l支持業(yè)務(wù)協(xié)

4、同的工作方式§2會計信息系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)會計信息系統(tǒng)財務(wù)總賬子系統(tǒng)購銷存管理分析應(yīng)收款管理子系統(tǒng)應(yīng)付款管理子系統(tǒng)工資管理子系統(tǒng)固定資產(chǎn)管理子系統(tǒng)成本管理子系統(tǒng)會計報表子系統(tǒng)采購管理子系統(tǒng)存貨核算子系統(tǒng)銷售管理子系統(tǒng)財務(wù)分析子系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)查詢子系統(tǒng)決策支持子系統(tǒng)其他管理子系統(tǒng)資金管理子系統(tǒng)§3會計信息系統(tǒng)的實施一、制定會計信息系統(tǒng)實施計劃二、配備計算機硬件和系統(tǒng)軟件1、硬件工作方式的選擇；2、硬件性能指標(biāo)的要求；3、操作系統(tǒng)的配置一、開展會計電算化工作的條件——三、配置財務(wù)軟件1.商品化財務(wù)軟件——電算化初期、小型企事業(yè)單位；2.定點開發(fā)——大中型企事業(yè)l自行開發(fā)；3l委

5、托其他單位開發(fā)；l聯(lián)合開發(fā)1.通用商品化財務(wù)軟件與定點開發(fā)財務(wù)軟件相結(jié)合——大中型企事業(yè)l考慮因素——系統(tǒng)環(huán)境、功能規(guī)范、功能要求、技術(shù)指標(biāo)、售后服務(wù)、軟件價格四、培訓(xùn)會計電算化人員l初級培訓(xùn)——掌握計算機和會計核算軟件的基本操作技能；l中級培訓(xùn)——能夠?qū)τ嬎銠C系統(tǒng)環(huán)境進(jìn)行一般維護(hù)，對財務(wù)軟件進(jìn)行參數(shù)設(shè)置，以及對會計核算信息進(jìn)行簡單地分析和利用l高級培訓(xùn)——能夠進(jìn)行財務(wù)軟件的分析和設(shè)計五、建立會計電算化內(nèi)部管理制度六、用計算機代替手工記賬——甩賬七、大型財務(wù)及企業(yè)管理系統(tǒng)的實施§4企業(yè)管理信息系統(tǒng)的新發(fā)展一、企業(yè)資源計劃——l出處：l定義（作用）：l設(shè)計思想：l與

6、MRP系統(tǒng)相比較：l結(jié)構(gòu)模式：扁平化結(jié)構(gòu)二、客戶關(guān)系管理（CRM）三、供應(yīng)鏈管理（SCM）1.開展會計電算化工作的條件2.會計電算化工作的一般步驟思考題——lAIS與手工會計操作的區(qū)別；lAIS的實施步驟；教學(xué)后記：掌握會計信息系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)及其各子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)傳遞關(guān)系，掌握會計信息系統(tǒng)的實施過程3課題：系統(tǒng)管理和基礎(chǔ)設(shè)置教學(xué)方式：實驗法教具：多媒體教學(xué)目的：通過本章的學(xué)習(xí)，結(jié)合實驗中的系統(tǒng)管理和基礎(chǔ)設(shè)置上機實驗，要求學(xué)生掌握系統(tǒng)管理的功能及應(yīng)用，掌握基礎(chǔ)信息、基礎(chǔ)檔案和數(shù)據(jù)權(quán)限的設(shè)置。教學(xué)重點：掌握系統(tǒng)管理的功能及應(yīng)用；掌握基礎(chǔ)信息、基礎(chǔ)檔案和數(shù)據(jù)權(quán)限的設(shè)置教學(xué)難

7、點：掌握基礎(chǔ)信息、基礎(chǔ)檔案和數(shù)據(jù)權(quán)限的設(shè)置教學(xué)過程時間分配（包括組織教學(xué)、復(fù)習(xí)舊課、講授新課、鞏固新課、布置作業(yè)）3學(xué)時其中每次組織教學(xué)5分鐘講授新課120分鐘鞏固新課10分鐘教學(xué)內(nèi)容：§1系統(tǒng)管理一、系統(tǒng)管理的主要功能1.賬套管理2.年度賬管理3.系統(tǒng)操作員及其操作權(quán)限4.安全機制的統(tǒng)一設(shè)立二、系統(tǒng)管理與其他子系統(tǒng)的關(guān)系系統(tǒng)管理是整個系統(tǒng)的運行基礎(chǔ)，它為其他子系統(tǒng)提供了公共的賬套、年度賬及其他相關(guān)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，各子系統(tǒng)的操作員也需要在系統(tǒng)管理中統(tǒng)一設(shè)置并分配權(quán)限。三、系統(tǒng)管理的應(yīng)用1.新用戶操作流程2.老用戶操作流程——實驗一系統(tǒng)管理l參照實驗教材完成P21~P2

8、7的實驗內(nèi)