丹桂飄香沁心脾宏偉愿景催奮進(jìn).doc

丹桂飄香沁心脾宏偉愿景催奮進(jìn).doc

ID:50352469

大?。?1.31 KB

頁數(shù):2頁

時(shí)間:2020-03-08

丹桂飄香沁心脾宏偉愿景催奮進(jìn).doc_第1頁
丹桂飄香沁心脾宏偉愿景催奮進(jìn).doc_第2頁
資源描述:

《丹桂飄香沁心脾宏偉愿景催奮進(jìn).doc》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、丹桂飄香沁心脾宏偉愿景催奮進(jìn)---許州小學(xué)舉行2014年秋季開學(xué)典禮暨第十一個“弘揚(yáng)和培育民族精神主題教育月”活動啟動儀式春華秋實(shí),在這碩果累累、瓜果飄香的金秋時(shí)節(jié),我們又迎來了嶄新的學(xué)年?;厥走^去的一學(xué)年,學(xué)校乘著縣教育體育局“質(zhì)量、管理”年的東風(fēng),抓安全、促穩(wěn)定;抓和諧、求發(fā)展;抓活動、顯特色;抓質(zhì)量、樹品牌。學(xué)校整體工作取得了長足的進(jìn)步。新學(xué)期新氣象,新學(xué)年,新夢想。2014年9月2日上午,學(xué)校千余名師生齊聚學(xué)校內(nèi)操場,參加了學(xué)校隆重舉行的新學(xué)期開學(xué)典禮暨第十一個“弘揚(yáng)和培育民族精神主題教育月”活動啟動儀式。

2、開學(xué)典禮暨第十個“弘揚(yáng)和培育民族精神主題教育月”活動啟動儀式在莊嚴(yán)的升旗儀式中拉開帷幕。開學(xué)典禮上,學(xué)校黨支部書記、校長唐彥林在介紹了學(xué)校開學(xué)總體情況后發(fā)表了熱情洋溢的開學(xué)致辭,他首先代表學(xué)校向過去一學(xué)年勤奮工作、努力學(xué)習(xí)的全體師生們表示了誠摯的謝意!對新轉(zhuǎn)入的和一年級新同學(xué)、調(diào)入的新領(lǐng)導(dǎo)、老師表示了熱烈的歡迎和衷心的祝賀。在總結(jié)過去成績時(shí),他指出:過去的一學(xué)年,許小教師學(xué)高德馨、傳道育人,似春風(fēng)、如雨露、嘔心瀝血、桃李芬芳;許小學(xué)子迎朝陽、沐黨恩、寒窗苦讀,善學(xué)習(xí)、勤鍛煉、碩果累累。在展望來年來期工作時(shí),他清晰地

3、闡釋了學(xué)校新學(xué)年新學(xué)期新班子的辦學(xué)目標(biāo)、工作思路與舉措。他指出,新學(xué)年,對于許州小學(xué)而言更是步入跨越式發(fā)展,提升辦學(xué)軟實(shí)力、彰顯農(nóng)村示范小學(xué)窗口效應(yīng)關(guān)鍵的一年,恰逢教育體育局倡導(dǎo)的精細(xì)化管理啟動年,學(xué)校班子決意與全校師生員工一道,“著眼規(guī)范、著力管理、著重效益,決勝細(xì)節(jié),贏在團(tuán)隊(duì)”。繼續(xù)傳承好許小百年老校傳統(tǒng),樹品牌、造和諧、顯特色,謀發(fā)展,共同打造許小新的輝煌。共同的事業(yè)、共同的愿景、共同的夢想,寄予我們對未來更美好的共同憧憬與追求。隨后,學(xué)校安全、常規(guī)分管副校長董建飛同志就新學(xué)期安全管理、學(xué)校教導(dǎo)處副主任楊麗梅

4、同志就新學(xué)期教育教學(xué)工作、學(xué)校政教處副主任吳亞勝同志就學(xué)生常規(guī)發(fā)表了精道的意見。少總部輔導(dǎo)員何光麗老師向全體學(xué)生就第十一個“弘揚(yáng)和培育民族精神主題教育月”活動啟動發(fā)出了積極倡議。并結(jié)合有序有效推進(jìn)及新學(xué)期學(xué)生日常文明禮儀、行為習(xí)慣等方面提出了明確的要求和溫馨的提示。學(xué)生代表姜睿同學(xué)結(jié)合自己的體會和感悟作了務(wù)實(shí)而中肯的表態(tài)性發(fā)言。整個開學(xué)典禮與啟動儀式秩序井然、氣氛融洽,期間,掌聲雷動、領(lǐng)導(dǎo)激情四溢,全體師生群情激昂,集中體現(xiàn)了許小全校師生意氣風(fēng)發(fā)、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和“駿馬心知前程遠(yuǎn),不待揚(yáng)鞭自奮蹄”的積

5、極奮爭意識。(審稿:唐彥林)

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。