《童年樂趣》課件1-1.ppt

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1、童年樂趣羅曼·羅蘭(1868—1944)生于1866年,二十歲時進入巴黎高等師范學校。從這著名的最高學府畢業(yè)后,又進一步深造,完成了博士論文,還當過中學教師,終于得以進入高等師范學校與巴黎大學講授藝術(shù)史。這一段學術(shù)道路盡管相當漫長,走下來頗為不易,但他卻很早就同時開始了文學創(chuàng)作。憑借《約翰·克利斯朵夫》一書獲1915年諾貝爾文學獎。作者簡介:《約翰·克利斯朵夫》這部小說共有十卷,主人公克利斯朵夫生于萊茵河畔的一個德國小城,祖父和父親都是職業(yè)音樂師。他是個很有才能的鋼琴家和作家,但不愿意以音樂去獵取功名利祿。他為人爽直、富于正義感,認為藝術(shù)家為了表現(xiàn)生活的美好理想,應(yīng)當向社會

2、上的消極勢力展開不妥協(xié)的斗爭。課文講述的是約翰·克利斯朵夫童年的一段生活,表現(xiàn)出他有相當?shù)囊魳诽熨x、對音樂有強烈的興趣。作品簡介:教學目標:1、指導(dǎo)學生默讀課文,了解克利斯朵夫童年喜愛音樂的故事,認識這個音樂天才的性格特點,進一步感知作者敘述故事、刻畫人物的方法。2、引導(dǎo)學生認識“嗡、勉”兩個生字;積累“毫不厭倦、一本正經(jīng)、專心致志”等詞語。嗡勉wēngmiǎn生字新詞:嗚咽惘然獨出心裁一本正經(jīng)顫動勉強莫名其妙專心致志近義詞:顫動(顫抖)閃爍(閃耀)厭倦(討厭)害臊(害羞)全部(完全)賞識(欣賞)別出心裁(獨具匠心)反義詞:流動(固定)可愛(可惡)勉強(情愿)震蕩(穩(wěn)定)咽

3、惡yè(嗚咽)yān(咽喉)yàn(咽下)wù(可惡)ě(惡心)è(兇惡)多音字:血xiě(雞血)xuè(血液)詞語解釋:嗚咽:本文指樹木發(fā)出凄切的聲音。惘然:失意的樣子;心里好像失掉了什么東西。勉強:不情愿。本文指不那么心甘情愿。詠嘆:即歌詠、吟詠。毫不厭倦:一點兒也沒有失去興趣,繼續(xù)去做。別出心裁:指在詩文、音樂、美術(shù)、建筑的構(gòu)思、安排方面獨創(chuàng)一格,與眾不同。一本正經(jīng):比喻莊重、嚴肅。常帶有諷刺意味。也作“一板正經(jīng)”、“正經(jīng)八百”。莫名其妙:沒有人能說明它的奧妙(道理),表示事情很奇怪,使人不明白。課文寫了克利斯朵夫童年的哪些事情?是按什么順序?qū)懙??課文按時間順序?qū)懥丝?/p>

4、利斯朵夫決心寫樂曲、哼自己的曲子、表演音樂喜劇和“克利斯朵夫作品一號”誕生四件事情。初讀感知:克利斯朵夫簡直愣往了。他看到自己的名字,美麗的題目,大本的樂譜,他的作品!……他只能結(jié)結(jié)巴巴地接著說:“噢!祖父!祖父!……”表現(xiàn)了克利斯朵夫看到寫有自己的作品時吃驚、高興、激動的心情。細讀體會:老人把他拉到身邊。克利斯朵夫撲在老人的膝上,把頭鉆在他懷里,快活得臉紅了?!皳洹焙汀般@”表現(xiàn)了克利斯朵夫?qū)ψ娓傅母屑ぶ?,“臉紅”寫出了他內(nèi)心的興奮。為什么說小克利斯朵夫是一個天生的音樂家?1、“只要是顫動的、震蕩的跳動的東西……他所見所感,全部化為音樂?!睂δ晟俚目死苟浞騺碚f,一切都是

5、音樂。2、“像所以的兒童一樣,他一天到晚哼個不停……他的小嘴里老是在那里咿咿唔唔,閉著嘴,鼓著腮幫,卷動舌頭。他會這樣毫不厭倦地玩上幾小時?!彼繒r每刻都在創(chuàng)造音樂。思考:為什么說小克利斯朵夫是一個天生的音樂家?3、“幾天之后……他學著人家的樣子……向掛在壁上的貝多芬像行禮?!彼⌒∧昙o就開始創(chuàng)作音樂劇,顯示出非凡的天賦。思考:本文通過講述約翰·克利斯朵夫童年時創(chuàng)作“克利斯朵夫作品第一號”的故事,贊揚了他極強的音樂天賦和對音樂的熱愛之情。總結(jié)全文:1、如果你是克利斯朵夫,你想向祖父說什么呢?祖父,有了您的關(guān)注,我才會這樣自信。祖父,有了您的賞識,我才會有所創(chuàng)造。祖父,謝謝您

6、?!?、你感受到了什么?2、小克利斯朵夫給你留下怎樣的印象?思維拓展:同學們,興趣是我們最好的老師,克利斯朵夫?qū)σ魳返臒釔郯阉M了音樂的殿堂,使他成為音樂的主人。你有什么興趣愛好嗎?說一說你的故事吧。作業(yè)布置:

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