人教版高中英語選修六unit5導(dǎo)學(xué)案.doc

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1、高二英語導(dǎo)學(xué)案Unit5ThePowerofNature課標(biāo)要求:1.話題:volcanoesandtheworkofvolcanologists1.詞匯,詞組,句型2.功能:情感:喜悅,恐懼,焦慮,驚奇3.語法:復(fù)習(xí)-ing形式。內(nèi)容概述:本單元的中心話題是火山,颶風(fēng),地震和洪水等自然災(zāi)害。本單元引導(dǎo)學(xué)生討論這些問題,目的在于讓他們了解自然的威力,認(rèn)識到人類只有保護自然,才能有效地預(yù)防自然災(zāi)害并改造和利用自然。教學(xué)重點:1.了解火山,颶風(fēng),地震和洪水等自然災(zāi)害,并認(rèn)識到人類只有保護自然,才能有效地預(yù)防自然災(zāi)害。2.學(xué)習(xí)有關(guān)火山,颶風(fēng),地震和洪水等自然災(zāi)害的詞匯。3.學(xué)會表達(dá)喜悅,恐懼,焦

2、慮和驚奇等情感的日常交際用語。4.進一步鞏固動詞ING形式作狀語的用法。5.學(xué)習(xí)描述一種自然災(zāi)害。課時安排:Periodsneeded:7Period1Warmingup,Pre-readingPeriod2ReadingandComprehendingPeriod3LanguageStudyPeriod4GrammarPeriod5UsinglanguagePeriod6WritingPeriod7SummingupPeriod1Warmingup,Pre-reading課型:熱身,預(yù)讀知識要點:1.重點單詞和短語:diagram,volcano,erupt,eruption,ash,h

3、urricane,questionnaire,equipment,appoint,evaluate,wave,fountain,absolutely,suit;comparedwith,eruptinto/in,burntotheground,makeone’swayto2.Tolearnaboutsomefactsandviewsaboutvolcanoerupting.Step1Warmingup:LookatthediagramontherightonPage33.Itshowsavolcanoerupting.(alistofnaturaldisasters:suchasearth

4、quake,snowstorm,flood,drought)(Somenewwords:volcano,volcanology,volcanologist,erupt,eruption,ash,crater,lava.hurricane,Magmachamber,dormant,extinctvolcanoes,……)Step2Pre-readingCanyouimagineclimbingintoalivevolcanoinordertomeasurethetemperatureoftheboilingrockinside?Canyouimaginedoingsuchdangerousw

5、orkaspartofyourjob?(QuestionnaireonPage33)Step3Readingandcomprehending1.Fastreading:Askstudentstoskimthepassagesoastogetthekeywordsandgeneralideaofeachparagraphandanswerthequestion:What’sthemainideaofthetext?2.Readthepassagecarefullyandanswerthefollowingquestions.(1)Whatisthewriter?(2)Whendidhefir

6、stseeaneruption?Howdiditlooklike?(3)Whatwashewearingwhengettingclosetothecrater?Andwhatwastheresult?Step4LanguageStudy重點單詞:1.diagram9.appoint2.volcano10.evaluate3.erupt11.wave4.eruption12.fountain5.ash13.absolutely6.hurricane14.suit7.questionnaire15.potential8.equipment16.actual重點短語:1與相比2突然發(fā)生3全部焚毀

7、4前往重點句式:1.Iwasfastasleepwhensuddenlymybedbeganshakingandiheardastrangesound,likearailwaytrainpassingmywindow.2.Theothertwoclimbeddownintothecratertocollectsomelavaforlaterstudy,butthisbeingmyfirstexperience.Istay

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