蒲公英的夢說課稿.ppt

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1、小語S版四年級上冊執(zhí)教教師馬曉燕蒲公英的夢語文課程標準對中段閱讀的基本要求1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2．初步學會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。3．能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4．能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。5．能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。6．在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。7．學習略讀，粗知文章大意。8．積

2、累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。9．誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。10．養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。?課外閱讀總量不少于40萬字。一、說教材《蒲公英的夢》是語文S版教材四年級上冊第四單元《人與自然》這組課文中第三篇精讀課文。本單元將我們帶入人與自然和諧相處，保護環(huán)境的主題。本單元的訓練重點是：初步了解課文敘述順序，更好的把握文章的主要內容。從第二單元的注意了解課文敘述順序到初步了解課文敘述順序，進一步的強化了學生對文章的敘述順序的認識，為第六單元

3、揣摩文章的敘述順序奠定基礎?！镀压⒌膲簟肥且黄捁适?，寫的是蒲公英開花了，但是她深受日益惡化的城市環(huán)境的捆擾，渴望能夠生活在清潔美麗的環(huán)境中，夢中她的愿望實現(xiàn)了。目的是激發(fā)學生對大自然熱愛之情的同時，還要提高人們的環(huán)保意識。二、說設計理念閱讀是語文之本，學習之母。它是讀者與作者的對話，是一種精神生活。感悟語言形象，領悟文章思想感情，感受語言的魅力，必須通過感情朗讀，在讀中悟語，讀中悟情?！镀压⒌膲簟肥且黄ㄋ滓锥耐捁适?，它通過童話題材和故事中鮮活的形象，向人們介紹了有關環(huán)境污染問題，教育人們增強環(huán)保意識，保護我們的家園，尤其

4、對兒童來說有著很強的可讀性，并能起到很好的教育作用。因此，本節(jié)課重在指導學生品讀課文。知識與能力過程與方法情感態(tài)度重點難點理解積累詞語有感情的朗讀了解寫作順序讀懂課文，體會思想多種形式朗讀加深課文理解通過朗讀，體會重點句子的含義教育學生熱愛大自然，激發(fā)學生保護大自然的思想感情理解重點句子含義，了解寫作順序體會思想感情自覺增強環(huán)保意識蒲公英的夢教學突破采用多種形式的讀，讀出理解讀出感受三、說教法：情趣盎然法體驗教學法讀書指導法四、說學法：聯(lián)系生活法讀書入境法多元評價法五、說程序（一）、復習舊知導入新課（二）、研讀開花前的擔心、開花后的痛

5、苦、做美夢的快樂1、讀中找出現(xiàn)實中蒲公英的不快樂。2、抓關鍵詞句讀、畫、圈、議等方法，形成個體感悟，體會蒲公英的不快樂。3、匯報交流在交流的過程中，我讓學生抓住重點詞句進行理解。通過朗讀比較、角色轉換、重點圈議等手段，讓學生明白蒲公英的不快樂來自于環(huán)境污染，樹立環(huán)境保護的意識。（三）、感悟夢境1、找描寫美夢的段落。2、讀中感悟夢的美，體會蒲公英夢中的快樂（四）、拓展升華1、看身邊的環(huán)境。污染展示，渴望美夢。2、說身邊的環(huán)境。呼喚美境，表示決心。（五）、作業(yè)超市1、搜集環(huán)境宣傳的廣告語2、留心觀察你周圍的環(huán)境，繼續(xù)了解周圍環(huán)境污染及治理

6、情況。試寫一份倡議書。謝謝！