如何當好小學班主任.doc

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1、如何當好小學班主任懷寧縣三橋鎮(zhèn)中心學校何承洲我從事小學班主任工作以來，感受頗深，其中體會最深的是覺得如今的學生比過去成熟得早了。他們有自己的思想，能根據(jù)自己的需要來判斷、選擇并開始大膽的表達出來。學生變了，那如何做好班主任工作呢？《班主任工作》這本書里寫道：一位優(yōu)秀的班主任只有做到熱愛學生，嚴謹治學，積極進取，言傳身教，為人師表，才可能在學生中真正享有崇高的威信。下面我談談我的小學班主任工作體會。⒈用良好的形象感染學生。班主任老師是學生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”，因此我們時刻注意自己對學生的影響，處處做到以身作則。平時我在班級經(jīng)常強調(diào)：“要講究衛(wèi)生，不能隨便亂扔果皮

2、紙屑?！庇幸惶欤铱匆娢野嘟淌业牡孛嫔嫌欣?，我就撿起廢紙扔到垃圾桶里。我的行動讓學生看見了，他們也都開始檢查自己的周圍是否有垃圾，并有學生在日記中寫道：“老師都能彎下腰去撿一張廢紙垃圾，我們更應該按照他的要求去做?！笔潞?，我班的教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生明顯好轉。又有一天，我正在教育學生要有禮貌，見到老師或長輩要主動問好。班上胡偉同學問我：我們向老師問好，可是有些老師卻不回應我們，老師都沒有禮貌，憑什么要求我們講禮貌？這個學生的話聽起來有些刺耳，但卻提醒了我們?yōu)槿藥熣咭粋€道理：老師的一言一行都會潛移默化地對學生發(fā)生影響。⒉熱愛學生。熱愛學生是班主任做好教育工作的前提和起點，師愛是滋

3、潤學生心田的甘泉，是開啟學生心靈的鑰匙，是連接師生情感的紐帶。班主任愛生愛班，首先要深入到學生中去，了解學生的性格、學習、生活、2健康情況、家庭情況等，與他們多交流、溝通。班上有個學生常違反紀律，加上脾氣暴躁，令幾位老師厭煩。又一次他在日記中寫道：“我是不是很差，無藥可救了？在學校，同學們和一些老師對我有偏見，覺得我較壞，不愿接近我，我感到很郁悶……”我看后十分激動，馬上對他進行了深情的答復。我發(fā)現(xiàn)他有好的變化，便在班上表揚了他，一次又一次地與他促膝而談，最終我的關懷融化了他倔強的心，胡偉變得懂事了，勞動積極了，學習也用功了，并且和我親近了許多。這證明盡可能多地和學生溝通，

4、真誠關愛，才能獲得學生的理解和支持。⒊確的引正導學生。小學生正處在成長發(fā)育期，可塑性強，辨別是非能力差。對他們僅靠嚴格管理，便會形成一種束縛，不利于班級管理，所以，“導”心不可少。在教育過程中，如果能將心比心，站在他們立場，設身處地的為他們想，讓他們明白為什么錯、錯在哪里、應該如何改正，這樣他們便會心服口服，樂于接受教育，不會產(chǎn)生逆反心理。班上有位叫陳鵬的學生，脾氣倔強，任性霸道，常在班上欺負同學，還在課堂上頂撞老師。我深知他的脾氣，如果一味的批評、處罰，他會更加逆反，反而讓自己下不了臺。我決定以朋友的身份找他談心，并笑容滿面的說他的優(yōu)點，接著說他父母的艱辛和良苦用心。不知

5、不覺中，他感到慚愧了，最后他主動寫了一份悔過書交給我，并承認了錯誤，我也松了一口氣?？傊?，一份耕耘一份收獲，我堅信只要我們對學生懷著一份深厚的感情，進行耐心而細致的教育，學生定會健康成長，做起小學的班主任工作也會很輕松。2