正確處理好知識.doc

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1、正確處理好知識、技能和能力的關(guān)系，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。能力包括諸多方面，對初中生來說，主要有：學(xué)習(xí)、掌握、理解、分析、歸納、綜合、演繹大綱所要求的初中化學(xué)知識的思維能力（這里也包括了閱讀能力、自學(xué)能力，能用所學(xué)化學(xué)知識理解和處理有關(guān)涉及化學(xué)信息的問題的能力）。還應(yīng)注重培養(yǎng)初三學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γㄓ^察能力、操作能力），尤其是解決一些實(shí)際問題的基本技能，這就要求學(xué)生必須人人動手做實(shí)驗(yàn)，個(gè)個(gè)動腦想辦法去完成實(shí)驗(yàn)。要大力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐意識與創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)想，老師及時(shí)給予正確引導(dǎo)，這有益于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

2、．素質(zhì)教育的觀念尚未牢固地樹立起來，部分老教師留戀舊教材，還是覺得統(tǒng)編教材更系統(tǒng)，講得更透徹一些，使用了多年的統(tǒng)編教材更順手一些，時(shí)不時(shí)的、自覺不自覺地又按統(tǒng)編教材的系統(tǒng)上課。２．受應(yīng)試教育思想的牽制，擔(dān)心考試試卷會出現(xiàn)自己沒有講到的已刪減了的內(nèi)容或選學(xué)內(nèi)容，因此，該舍的不敢舍，該略的不敢略，把大量的時(shí)間擠到總復(fù)習(xí)中去，影響了對主體教材的講授，也不敢大膽創(chuàng)新使用新教材，課時(shí)自然感到緊張。３．部分實(shí)驗(yàn)還是沒有做到人人動手，個(gè)個(gè)動腦，對“練習(xí)”、“初步學(xué)會”的層次把握不準(zhǔn)。