語文主題學(xué)習(xí)研討.doc

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1、語文主題學(xué)習(xí)研討張芳近段時間我聽取了我校三位老師語文主題閱讀展示課，感受頗深。她們的展示既有學(xué)生自己的展示，也有師生的合作。我知道了，主題學(xué)習(xí)不僅僅局限于閱讀與學(xué)習(xí)。這次聽課讓我大開眼界，領(lǐng)略了三種不同的授課方式。下面我就我自己的感受，在這里班門弄斧的談?wù)勎业捏w會。1、主題閱讀明確了學(xué)習(xí)的目的，學(xué)生帶著主題來閱讀，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。主題閱讀的基礎(chǔ)是學(xué)生的興趣，有人說“興趣是最好的老師”，只有自己喜歡的，才有可能廣泛地去閱讀。學(xué)生只有明確了學(xué)習(xí)的主題，才能深入地去研究，才能通過閱讀找到其中的快樂。尚華老師講授的是感受“父母之愛”的達(dá)標(biāo)課，

2、她把學(xué)習(xí)的主動權(quán)全部交給了學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)自己的課前預(yù)習(xí)進(jìn)行分小組匯報，學(xué)生匯報流暢，對知識點(diǎn)把握準(zhǔn)確，小組合作愉快，對單元知識有了個大體了解，學(xué)習(xí)起來更輕松。米玉娃老師用小組競賽的方式讓小組自己根據(jù)課文所學(xué)單元內(nèi)容進(jìn)行充分的展示，在整堂課中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高，并且自己去匯報，不但溫故了舊知，而且感受了小組合作的快樂，重要的是正真感受了父母之愛并學(xué)會了回報父母。馬月萍老師的課，平凡卻最有實(shí)效。在她的課堂上，我感觸最深得就是語文就是生活，讓學(xué)生正真感受了父母之愛。2、主題閱讀有力地開發(fā)了教材，讓學(xué)生有書可讀，讀得全面。米老師為我們展示了“

3、展示分享”的課堂教學(xué)藝術(shù)，以及尚華老師的“單元達(dá)標(biāo)教學(xué)展示給我留下了深刻的印象。3、語文主題學(xué)習(xí)對學(xué)生寫作能力的提高有一定幫助。它給學(xué)生提供了一種有效的閱讀方法，讓學(xué)生從自己的興趣出發(fā)，充分調(diào)動學(xué)生主觀能動作用，并且讓個人的興趣完成由淺入深、由粗到精的蛻變，同時又充分利用學(xué)生相互間的影響、學(xué)習(xí)作用，通過交流，達(dá)到對文學(xué)作品的閱讀、理解、體會目的，另外，它不只是停留在閱讀文學(xué)作品的層面上，讀可以促進(jìn)寫。馬月萍老師的“以文帶文”教學(xué)模式，不僅能教會學(xué)生課文的知識，還能提高學(xué)生的作文水平。在教學(xué)的過程，她不是單純的教學(xué)生知識，而是在教的過程中

4、教給學(xué)生方法。根據(jù)上下文來理解句子的意思，這種教學(xué)方法對孩子的寫作也有很大的幫助。通過聽課，我受益匪淺。以上是我的幾點(diǎn)體會，在以后的教學(xué)工作中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)語文主題閱讀這種教學(xué)方法，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)中掌握更多的知識，學(xué)到更多的方法。